本文選題：韓國留學生　切入點：漢語語氣詞　出處：《天津師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：本文主要分析韓國留學生在學習漢語語氣詞出現(xiàn)的偏誤,并針對出現(xiàn)偏誤的原因提出有針對性的教學建議。首先簡要闡述本論文的選題緣由和研究的意義,介紹一下漢語語氣詞本體研究、外國留學生漢語語氣詞習得研究和第二語言習得理論研究的基本情況;然后對漢語語氣詞的語法特點進行分析,結合以往的文獻資料及中國人日常對話對六個基本的語氣詞“啊” “吧” “呢” “嗎”“的”“了”的使用方法進行分析;在文章的核心部分,首先對韓國留學生使用漢語語氣詞出現(xiàn)的偏誤句進行收集與整理,通過問卷調查的方式收集資料,同時搜集并整理HSK動態(tài)作文語料庫中相關語料。再對偏誤句進行研究與分析,統(tǒng)計偏誤出現(xiàn)率并總結偏誤類型,進而對偏誤表現(xiàn)規(guī)律進行歸納與分析。然后以上一章的問卷調查為依據(jù),探究韓國留學生使用不同漢語語氣詞時出現(xiàn)偏誤的原因,同時結合北京語言大學HSK動態(tài)語料庫語料,分析得出較為科學合理的結論,繼而由此提出有針對性和科學性的可行的建議,根據(jù)韓國留學生習得漢語的特點,站在他們的角度去思考更加行之有效的教學方法。文章最后將本文經(jīng)過調查研究得到的成果及結論進行梳理概括,同時指出了研究的不足與薄弱之處。
[Abstract]:This paper mainly analyzes the errors of Korean students in learning Chinese modal words, and puts forward targeted teaching suggestions for the reasons of errors.First of all, this paper briefly describes the reason and significance of this thesis, introduces the basic situation of the study of Chinese modal noumenon, the acquisition of Chinese modal words by foreign students and the theoretical study of second language acquisition.Then the grammatical characteristics of Chinese modal words are analyzed, and the usage methods of six basic modal words "ah" "bar", "er" and "er" are analyzed in combination with the previous literature and Chinese daily dialogues.In the core part of the article, we collect and sort out the errors of Korean students who use Chinese mood words, collect the data by questionnaire, and collect and sort out the relevant data in the HSK dynamic composition corpus at the same time.Then the error sentences are studied and analyzed, the occurrence rate of errors is counted and the types of errors are summarized, and then the rules of expression of errors are summarized and analyzed.Then, based on the questionnaire survey in the above chapter, the author explores the reasons for the errors in the use of different Chinese modal words by Korean students, and at the same time, combines the HSK dynamic corpus of Beijing language and language University, and draws a more scientific and reasonable conclusion.Based on the characteristics of Korean students' acquisition of Chinese, this paper puts forward some practical and scientific suggestions to think about more effective teaching methods from their point of view.Finally, the paper summarizes the results and conclusions of the research, and points out the shortcomings and weaknesses of the research.
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

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本文編號：1725584