本文選題：漢字部件　切入點：對外漢語教學　出處：《語文建設》2017年03期

【摘要】：正作為漢語記錄符號的漢字,一直以來就是學習漢語的難點,對外漢語教學的初級階段是學習者掌握漢字的入門期,我們的漢字教學應針對學習者對漢字的認知特點,在這個階段培養(yǎng)學習者良好的漢字意識、漢字構形意識和漢字文化意識,幫助他們科學有效地掌握漢字認知、書寫及運用。一、學生對漢字的認知特點
[Abstract]:Chinese characters, which are being used as Chinese recording symbols, have always been the difficulties in learning Chinese. The primary stage of teaching Chinese as a foreign language is the introductory period for learners to master Chinese characters. Our teaching of Chinese characters should be aimed at the cognitive characteristics of Chinese characters. At this stage, learners are trained to have good Chinese character awareness, Chinese character configuration awareness and Chinese character culture consciousness, to help them master Chinese character cognition, writing and application scientifically and effectively. 1. Students' cognitive characteristics of Chinese characters
【作者單位】： 首都經(jīng)濟貿易大學國際學院;

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本文編號：1692230