本文選題：語音教學　切入點：語音習得　出處：《清華大學學報(自然科學版)》2017年02期

【摘要】：該文使用音高映射方法,通過選擇合適的標準語音,合成出音段、音色保持不變,而只是聲調(diào)變?yōu)闃藴收Z音聲調(diào)的教學語音用于聲調(diào)訓練,減少了語音信號中聲調(diào)信息之外的復雜變化帶來的信息冗余與干擾。以漢語雙字調(diào)的合成語音為實驗材料,對日本被試進行了聲調(diào)訓練實驗。訓練結(jié)果表明:合成語音方法在聲調(diào)的感知和產(chǎn)出的相對進步率,以及泛化產(chǎn)出的效果上都優(yōu)于標準語音方法,遠好于沒有訓練的對照組,大部分實驗結(jié)果差異在統(tǒng)計上具有顯著性。實驗結(jié)果佐證了語音學習時存在人腦的選擇性注意機制,為將合成語音方法集成到計算機輔助漢語聲調(diào)教學系統(tǒng),提供了實驗和理論依據(jù)。
[Abstract]:In this paper, using pitch mapping method, by selecting the appropriate standard speech, the timbre is synthesized, and the tone color remains the same, but only the teaching voice which turns the tone into the standard tone is used for tone training. The information redundancy and interference caused by the complex change of tone information other than tone information in speech signal are reduced. A tone training experiment was conducted on Japanese subjects. The results showed that the synthetic speech method was superior to the standard phonetic method in the perception of tone, the relative improvement rate of output, and the effect of generalization, and was much better than that of the control group without training. Most of the differences in experimental results are statistically significant. The experimental results prove that the selective attention mechanism of human brain exists in phonological learning. In order to integrate the synthetic speech method into the computer-assisted Chinese tone teaching system, The experimental and theoretical basis is provided.
【作者單位】： 北京語言大學信息科學學院;北京語言大學對外漢語研究中心;
【基金】：國家自然科學基金項目(61175019) 北京語言大學梧桐創(chuàng)新平臺項目(中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助)(16PT05)
【分類號】：TN912.33;H116.4-4

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本文編號：1686066