發(fā)布時(shí)間：2018-03-02 03:35

  本文關(guān)鍵詞： 高職語文教學(xué) 人文素養(yǎng) 人文素養(yǎng)教育 語文課程　出處：《教育理論與實(shí)踐》2017年24期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高職教育的目標(biāo)和任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。高素質(zhì)不僅要求有較高的技能水平,更要求有良好的人文素養(yǎng)。當(dāng)前,高職教育中的人文素養(yǎng)教育還存在重技能輕人文、語文教學(xué)觀念落后、大學(xué)生人文素養(yǎng)不足等問題。因此,高職語文教學(xué)中開展人文素養(yǎng)教育,應(yīng)重視語文課程建設(shè),重視語文教學(xué)中大學(xué)生的"三觀"培養(yǎng),引導(dǎo)大學(xué)生提高自身的綜合素質(zhì)。
[Abstract]:The goal and task of higher vocational education is to train high quality skilled talents. High quality not only requires high skill level, but also requires good humanistic accomplishment. Therefore, to develop humanistic literacy education in higher vocational Chinese teaching, we should attach importance to the construction of Chinese curriculum and the cultivation of "three views" of college students in Chinese teaching. Guide college students to improve their own comprehensive quality.
【作者單位】： 青海高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：H193

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本文編號：1554880