本文關(guān)鍵詞： 新HSK四級閱讀題 偏誤分析 應(yīng)試策略　出處：《魯東大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：近年來,世界各地掀起了學(xué)習(xí)漢語的熱潮,把漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者人數(shù)越來越多,學(xué)習(xí)者之間的年齡差距和文化背景差異較大,他們都需要一個權(quán)威的官方語言能力測試平臺來檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。在此背景下,HSK越來越受到關(guān)注,影響力也越來越大,尤其是于2009年推出新漢語水平考試之后。新HSK較之舊HSK發(fā)生了很大的變化,其中閱讀題型的變化尤為突出,主要表現(xiàn)在以下四個方面:1.題型比原來增多。舊HSK閱讀部分只有詞匯和短文閱讀兩種題型,而新HSK四級閱讀題分三種題型:選詞填空、句子排序、復(fù)句及小語段閱讀。2.詞匯考查方式變化。舊HSK對詞匯的考查主要是對近義詞的理解,而新HSK四級閱讀題的選詞填空是根據(jù)日常生活語境從備選詞中選擇詞語,注重考查詞語的搭配和交際功能。3.注重復(fù)句的考查。舊HSK閱讀題中沒有出現(xiàn)對復(fù)句的考查,而新HSK四級閱讀題中則出現(xiàn)大量的復(fù)句題。4.對語段理解的重視。新四級閱讀題中的排序題和小短文的最后兩題都是對語段的考查。閱讀題歷來是語言考試的重中之重,對于中級水平的漢語學(xué)習(xí)者而言,新HSK四級閱讀題的變化較大,而相關(guān)的研究又相對缺乏,因此本文力圖對新HSK四級閱讀題進(jìn)行全方位的研究。本文以新HSK四級閱讀題及測試情況為研究對象,選取了4份新HSK四級真題和1份模擬題中的閱讀題,進(jìn)行題型、考點分析,并對留學(xué)生的測試結(jié)果進(jìn)行偏誤歸類和原因分析,從而提出應(yīng)試策略。全文共六章:第一章緒論,闡明選題緣由,介紹研究現(xiàn)狀和研究對象,指出研究意義和研究方法;第二章是對新HSK四級閱讀題三個題型分別進(jìn)行題型、選材、考點的分析;第三章是對留學(xué)生在新HSK四級閱讀題測試中出現(xiàn)的偏誤進(jìn)行分類統(tǒng)計分析;第四章是分析留學(xué)生在測試中出現(xiàn)偏誤的原因;第五章是在偏誤原因分析的基礎(chǔ)上,提出有針對性的應(yīng)試策略;第六章為結(jié)語,對全文進(jìn)行總結(jié)。希望通過本文的研究可以為參加新HSK四級考試的留學(xué)生提供實實在在的可操作的閱讀方面的應(yīng)試策略,從而提高其漢語閱讀能力。
[Abstract]:In recent years, there has been an upsurge in learning Chinese around the world. The number of learners who regard Chinese as a second language is increasing, and the difference of age and cultural background between learners is great. They all need an authoritative official language proficiency testing platform to test their learning outcomes. In this context, HSK is gaining more and more attention and influence. Especially after the introduction of the New Chinese proficiency Test in 2009, great changes have taken place in the new HSK compared with the old HSK. The old HSK reading part has only two types of vocabulary and short passage reading, while the new HSK four reading questions can be divided into three types: choosing words to fill in the blanks and sentence ordering. Reading of complex sentences and small phrases. 2. Changes in lexical examination methods. The old HSK's examination of vocabulary is mainly about the understanding of synonyms. The choice of words in the new HSK CET-4 reading question is based on the daily life context of the choice of words from the choice of words. Pay attention to the collocation of words and the communicative function. 3. Pay attention to the examination of complex sentences. There is no examination of complex sentences in the old HSK reading questions. However, a large number of complex sentence questions appeared in the new HSK CET-4 reading question. 4. The emphasis on the comprehension of the passage. The sorting questions in the new CET-4 reading question and the last two questions in the short passage are the examination of the passage. The reading question has always been a language test. The most important thing to try. For the middle level Chinese learners, the new HSK CET-4 reading questions vary greatly, but the related research is relatively lacking. Therefore, this paper tries to conduct a comprehensive study of the new HSK CET-4 reading questions. This paper takes the new HSK CET-4 reading questions and the situation of the test as the research object. Four new HSK four real questions and one simulated reading question were selected to analyze the types of questions and test points. The results of the test were classified and the reasons were analyzed. The thesis consists of six chapters: the first chapter introduces the reason of choosing the topic, introduces the research status quo and the research object, and points out the significance and method of the research. The second chapter is the analysis of the three types of new HSK reading questions: question type, material selection and examination site. The third chapter is to analyze the errors of foreign students in the new HSK CET4 reading test. Chapter 4th is the analysis of the causes of errors in the test; Chapter 5th is based on the analysis of the causes of errors, put forward a targeted strategy for the examination; Chapter 6th is the conclusion of this paper. It is hoped that this study can provide practical and practical strategies for foreign students to take part in the new HSK CET4 examination. In order to improve their Chinese reading ability.
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195

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本文編號：1474043