本文關(guān)鍵詞： 語塊 漢語閱讀 二語 眼動　出處：《世界漢語教學》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：語塊在語言中大量存在,語塊加工是否存在優(yōu)勢,對此學界還存在爭議。本研究以包含語塊和相對應(yīng)非語塊的72個漢語句子作為實驗材料,以62名中級、高級漢語第二語言學習者和33名漢語母語者作為被試,考察閱讀過程中語塊與非語塊加工的差異。實驗結(jié)果顯示,在目標詞組(指語塊和非語塊)、目標詞組末尾字、目標詞組后位詞和整句四個興趣區(qū),漢語母語者和第二語言學習者都表現(xiàn)出穩(wěn)定的語塊加工優(yōu)勢。這種加工優(yōu)勢表現(xiàn)為更短的注視時間和更少的注視次數(shù),且在閱讀的早期階段和后期階段都有所體現(xiàn)。在目標詞組興趣區(qū)母語者的語塊加工優(yōu)勢比第二語言學習者更大。
[Abstract]:There are still controversies about whether chunks exist in many languages and whether there are advantages in chunks processing. In this study, 62 intermediate Chinese sentences including chunks and corresponding non-chunks are used as experimental materials. Advanced Chinese second language learners and 33 native speakers of Chinese were used as subjects to investigate the differences between chunks and non-chunks in the reading process. The results showed that the target phrases (refer chunks and non-chunks). There are four areas of interest: the end word of the target phrase, the postword of the target phrase and the whole sentence. Both Chinese native speakers and second language learners exhibit stable chunks processing advantages, which are characterized by shorter fixation time and fewer fixation times. Both in the early and late stages of reading, the native speakers in the target phrase area of interest have greater advantage in chunks processing than in the second language learners.
【作者單位】： 青島大學國際教育學院;北京語言大學對外漢語研究中心;
【基金】：北京語言大學梧桐創(chuàng)新平臺項目(中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金)(項目編號:16PT01)、北京語言大學重大項目(中央高校基本科研業(yè)務(wù)專項資金)(項目編號:14ZDJ03)和北京語言大學優(yōu)秀博士學位論文培育計劃的資助
【分類號】：H195
【正文快照】： 一引言詞與詞的組合是無限的,我們?nèi)粘Ｓ玫降闹皇瞧渲泻苄〉囊徊糠�。這些大于詞、小于句子的單位,形式往往是固定或者半固定的,常被稱為“語塊”(或者預(yù)制語塊、詞叢、多詞單位、程式化語言等)(Wray,2002:3-43)。一般我們所說的語塊包括習語、高頻搭配等。早在半個多世紀前,Fi

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本文編號：1460422