發(fā)布時間：2017-12-31 03:23

  本文關鍵詞：中日植物詞的國俗語義對比研究與對外漢語教學　出處：《湖南師范大學》2016年碩士論文　論文類型：學位論文

  更多相關文章： 國俗語義 對外漢語教學 植物詞

【摘要】：國俗語義作為詞語多義性在文化上的體現(xiàn),充分反映了國家或民族的歷史文化和風俗習慣,具有濃厚的文化特色。植物與人類生活息息相關,植物伴隨著人類社會的成長,撇去其本身的概念意義,逐漸被人類賦予各種各樣的文化語義,植物詞也因此變得更為豐富多彩。中日語言之間的同源性、相似性最為明顯。發(fā)掘植物詞的國俗語義差異不僅可以了解兩國語言的使用狀況,而且借此追溯兩國植物詞語的文化環(huán)境,了解兩國民族性格的不同點,探究兩國文化之間的特異性。全文分為四個章節(jié)。第一章結合國內外相關研究成果,分析國俗語義研究現(xiàn)狀,闡明本文研究目的與意義,構建包含國俗語義獨有、國俗語義重合、國俗語義相對等差異模式的中日植物詞的國俗語義差異體系;第二章以具有代表性的國俗語義的21個植物詞作為研究對象,結合前人研究成果,分析對比中日植物詞的國俗語義差異,并從經典古籍、詩詞歌賦中探求植物詞的國俗語義義項;第三章從國俗語義的形成機制著手,將中日植物詞的國俗語義差異形成原因歸納為:1.思維模式差異,2.審美意識差異,3.諧音文化差異等;第四章根據(jù)中日植物詞的國俗語義差異體系,制出調查問卷,并分析得出以日語本為母語的漢語學習者對中國植物詞的國俗語義的掌握情況,由此總結歸納出相對應的國俗語義教學對策與建議,并給出示例教案。本文不僅對中日植物詞的國俗語義進行總結,而且為今后的對日漢語教學之國俗語義教學提新途徑。
[Abstract]:In chapter 1 , the author points out the differences between Chinese and Japanese language and explores the differences between Chinese and Japanese language .

【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195

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本文編號：1357884