本文關(guān)鍵詞：高校寫(xiě)作課教學(xué)改革策略　出處：《語(yǔ)文建設(shè)》2015年05期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：高校大學(xué)生寫(xiě)作能力日漸弱化,原因既有對(duì)學(xué)生主體性的忽略,也有課程定位不明確造成的寫(xiě)作教學(xué)淡化。大學(xué)寫(xiě)作教學(xué)課程應(yīng)重塑學(xué)生的寫(xiě)作理念、創(chuàng)新寫(xiě)作模式、改變?cè)u(píng)改方式,從而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
【作者單位】： 首都體育學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H193.6
【正文快照】： 引言近年來(lái),隨著我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,對(duì)高等院校學(xué)生的綜合能力要求也越來(lái)越高,這使得越來(lái)越多的高校學(xué)生更加關(guān)注自身寫(xiě)作能力的培養(yǎng)與提高。不能否認(rèn),由于各種原因,不管是上大學(xué)前還是上大學(xué)后,有寫(xiě)作能力的人并不多。根據(jù)我們對(duì)首都體育學(xué)院全校選修課《大學(xué)寫(xiě)作》學(xué)生

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1310391