本文關(guān)鍵詞：歷史認知語言學:復雜性范式的興起

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【摘要】：21世紀的認知語言學更加注重闡釋特定文化模型和認知資源對概念結(jié)構(gòu)和意義的構(gòu)建及其生成機理,產(chǎn)生了歷史認知語言學和認知社會語言學兩個新分支。其中歷史認知語言學結(jié)合認知語言學的基本理論和歷史語言學的研究范式,試圖建構(gòu)一種新的研究范式,即語言被視為一個復雜自適應系統(tǒng)的研究方法,從而開啟了認知語言學復雜性研究范式的興起,預示著語言學研究向自然科學方向發(fā)展的趨勢。這一新的研究范式必將推動認知語言學向一個更為廣闊的空間發(fā)展。本文將對歷史認知語言學的產(chǎn)生背景、研究范式、研究話題和方法等方面予以概述,并對該領域的發(fā)展前景予以展望。
【作者單位】： 西南大學外國語學院;
【分類號】：H0
【正文快照】： 1.引言二十世紀七十至八十年代Lakoff、Johnson和Turner等人對隱喻的研究開創(chuàng)了認知語言學的新紀元,九十年代進入一個新階段,提出“概念整合理論”(Fauconnier,1994;FauconnierSw eetser,1996),成為第二代認知語言學理論的核心,研究人類思維中概念映射和整合的過程。進入二十

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本文編號：1229338