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文本符號的解碼與重構(gòu)——巴赫金的對話思想與標準化測試文本的語篇意義

發(fā)布時間:2017-11-24 16:12

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【摘要】:對話是巴赫金的復調(diào)小說理論和超語言學理論的思想基礎(chǔ)和理論核心,并使二者緊密聯(lián)系在一起。本文試圖從對話的視角分析測試文本的語篇意義,強調(diào)了測試文本中飽含的主體間對話性。測試主體對測試文本的解碼與重構(gòu)充分說明了對話性對提高測試效度的意義。藉此我們可以進一步認識標準化測試中"非標準化"因素對測試效度的影響,為提高標準化測試的效度提供新的方法。
【作者單位】: 南京師范大學外國語學院;南京財經(jīng)大學外國語學院;
【基金】:“江蘇高校優(yōu)勢學科建設工程二期項目”研究成果(優(yōu)勢學科代碼:20140901)
【分類號】:H0
【正文快照】: Decoding and Reconstructing of Textual Signs—Bakhtin’s Dialogism and Discourse Significance of a Text in Standardized Tests標準化測試已成為各國政府部門進行規(guī)范教育、實現(xiàn)區(qū)域?qū)Ρ、協(xié)助人才選拔的主要方法。標準化測試以高度的統(tǒng)一性和集中性保證人才選拔的公

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【相似文獻】

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本文編號:1222827

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