本文關(guān)鍵詞：《虎皮武士》與格魯吉亞對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)

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【摘要】：格魯吉亞自2010年成立第一所孔子學(xué)院——第比利斯自由大學(xué)孔子學(xué)院以來(lái),漢語(yǔ)事業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn),“漢語(yǔ)熱”和“中國(guó)文化熱”在全格悄然興起。在此背景下,本文將分析并反思格魯吉亞近幾年對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和不足,探討出一種幫助其改進(jìn)文化教學(xué)方法、提高教學(xué)水平的新思路:通過(guò)對(duì)格魯吉亞國(guó)家史詩(shī)《虎皮武士》的學(xué)習(xí)和研究,增進(jìn)對(duì)格國(guó)民性格和觀念文化的了解,進(jìn)而將其與中國(guó)文化作對(duì)比分析,明確教學(xué)重難點(diǎn),并以此為基礎(chǔ)改善和強(qiáng)化“對(duì)比分析法”、“‘體驗(yàn)文化’教學(xué)法”在文化教學(xué)中的應(yīng)用。本文將集中研究以下幾個(gè)內(nèi)容:1.格魯吉亞國(guó)家史詩(shī)《虎皮武士》的精神內(nèi)涵以及對(duì)格國(guó)人民的特殊意義,也即《虎皮武士》應(yīng)該受到格對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)重視的必要性和重要性;2.《虎皮武士》所體現(xiàn)的具有代表性的格魯吉亞國(guó)民性格和觀念文化,及其與中國(guó)文化的異同,以及哪些異同點(diǎn)應(yīng)在格對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)中得到重視;3.結(jié)合課堂教學(xué)案例,分析具體應(yīng)該如何發(fā)揮《虎皮武士》的作用,使之裨益于格對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué);4.結(jié)合對(duì)《虎皮武士》之于格對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的重要作用的論證,分析對(duì)象國(guó)文化資料應(yīng)該被應(yīng)用到其國(guó)家漢語(yǔ)及文化教學(xué)中的重要性及可行性辦法。本文的研究?jī)r(jià)值以及創(chuàng)新意義主要在于:1.重視對(duì)《虎皮武士》精神內(nèi)涵的剖析和解讀,強(qiáng)調(diào)《虎皮武士》對(duì)于研究格魯吉亞文化的重要意義,借此吸引相關(guān)人士對(duì)于這部格魯吉亞國(guó)家史詩(shī)的關(guān)注和研究,增進(jìn)中國(guó)人民對(duì)格魯吉亞的認(rèn)識(shí)和了解;2.強(qiáng)調(diào)“對(duì)比分析方法”和“‘體現(xiàn)文化’教學(xué)法”在整個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)領(lǐng)域的重要地位和實(shí)踐意義,并結(jié)合具體教學(xué)案例,展示和分析如何結(jié)合對(duì)象國(guó)經(jīng)典著作應(yīng)用相應(yīng)教學(xué)方法;3.討論并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和研究外國(guó)名著之于整個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及文化教學(xué)領(lǐng)域的重要意義,號(hào)召對(duì)外漢語(yǔ)工作者重視對(duì)對(duì)象國(guó)經(jīng)典文化材料的學(xué)習(xí)、研究和使用。
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：1222708