本文關鍵詞：臺灣中小學生語言使用與語言態(tài)度調(diào)查——以臺北市、新北市、高雄市為例

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【摘要】：臺灣人口由多元的文化族群構(gòu)成,自"國語運動"推行以來,國語漸漸地取代族群母語,成為各族群普遍使用的通行語。通過調(diào)查臺北市、新北市及高雄市的中小學生語言使用情況,觀察到不同世代與區(qū)域的學生的語言轉(zhuǎn)移速度存有差異。晚于閩、客、原住民等族群定居臺灣的新住民,其總?cè)丝谝雅c原住民相當,成為不容忽視的新興族群。本次調(diào)查可以較清晰地了解各族群的中小學生對語言的態(tài)度、族群認同、價值觀等取向。
【作者單位】： 臺灣中央大學中文系;廈門大學嘉庚學院;
【基金】：臺灣中央大學中文系團隊(廖湘美、李淑萍、林素卉、莊斐喬)參加廈門大學蘇新春教授主持的哲社科繁榮計劃“海峽兩岸學生語言使用狀況調(diào)查”“兩岸中小學生語言學習與語言能力關系調(diào)查”暨“臺灣基礎教育語文教學及語言能力培養(yǎng)的啟示”(國家語委,WT125-50)課題的部分研究成果
【分類號】：G635.5;H136
【正文快照】： 一前言臺灣多元族群社會的形成,與外來移民直接相關。早在漢人入住臺灣以前,原住民以狩獵、農(nóng)耕方式過著樸實簡單的生活。鄭成功率軍來臺后,漢人開始在此扎根,漢族移民以福建廈門一帶的閩南人士居多。清代末年,清政府開放幾個海港,引發(fā)了第二波漢人移民潮,移民以閩南(包括廈、

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本文編號：1200097