本文關(guān)鍵詞：大學(xué)語言教育與漢語職業(yè)能力培養(yǎng)的論述

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【摘要】：語言教學(xué)是當(dāng)前高校教育過程中的一門重要課程,當(dāng)前很多高校都開設(shè)了專門的語言學(xué)習(xí)課程,加強對漢語以及英語的教學(xué)力度。在大學(xué)漢語教學(xué)過程中,應(yīng)該積極加強對漢語教學(xué)策略的改革,使學(xué)生的語言應(yīng)用能力不斷提升。本文對學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)方法進行分析和探討,旨在為學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)的理論依據(jù)。
【作者單位】： 廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：廣東省2014年度省級教改項目《基于職業(yè)需求的漢語口語能力培養(yǎng)模式研究——職場口才課程開發(fā)及推廣》(201401075)
【分類號】：H193
【正文快照】： 引言無論是人與人之間的對話交流,還是文學(xué)創(chuàng)作,語言都是一個重要的表達載體,在語言的使用過程中,一個重要的基礎(chǔ)就是人們的認(rèn)知能力。語言課堂的互動教學(xué),也需要建立在教師和學(xué)生的語言認(rèn)知基礎(chǔ)上。在人與人的交流過程中,語言是一個十分重要的工具,語言的使用是為了加強人與

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