本文關(guān)鍵詞：高校零起點(diǎn)民族語(yǔ)教材的編寫與設(shè)計(jì)——以《彝語(yǔ)基礎(chǔ)教程》為例

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【摘要】：本文以《彝語(yǔ)基礎(chǔ)教程》為例,就民族語(yǔ)教材編寫設(shè)計(jì)中亟須解決的教材與教師、教材與學(xué)習(xí)者、教材與綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力、教材與民族文化的關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行探討,并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐中的反饋情況,提出此類針對(duì)高校學(xué)生的零起點(diǎn)民族語(yǔ)教材作為實(shí)施第二語(yǔ)言習(xí)得教學(xué)的主要依據(jù),必須以能夠成功訓(xùn)練學(xué)生的言語(yǔ)技能為出發(fā)點(diǎn),遵循科學(xué)性、針對(duì)性、趣味性原則,以句型結(jié)構(gòu)為線,按照由淺入深、循序漸進(jìn)的規(guī)律進(jìn)行編寫和設(shè)計(jì)。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)人文與傳播學(xué)院;中央民族大學(xué)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 高校 零起點(diǎn) 民族語(yǔ) 教材 彝語(yǔ)
【分類號(hào)】：H217-4
【正文快照】： 一、引言教材建設(shè)在學(xué)科建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐中占有舉足輕重的地位,開(kāi)設(shè)任何一門學(xué)科課程,都要使用與之配套的教材。教材與其他學(xué)術(shù)著作不同,是根據(jù)課程的目標(biāo)要求和學(xué)生的接受能力而編寫的教學(xué)用書,必須系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容,是學(xué)習(xí)者在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識(shí)的主要材料,也是教師進(jìn)行教學(xué)的

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