本文關(guān)鍵詞：外語(yǔ)教育技術(shù)的學(xué)科蛻變

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【摘要】：作為龐大的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐,國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教育卻長(zhǎng)期處于"有課程、無學(xué)科"境地。但由于教育技術(shù)的介入,外語(yǔ)教學(xué)的技術(shù)化特征愈來愈明顯,教育技術(shù)和外語(yǔ)教學(xué)突破了限制性和開放性范疇,達(dá)到了真正融合狀態(tài)。隨著國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)教學(xué)和教育技術(shù)進(jìn)一步整合,外語(yǔ)教學(xué)已具備學(xué)科構(gòu)建所需的理論和實(shí)證等方面的基本條件。外語(yǔ)教育技術(shù)學(xué)已作為一種新的科學(xué)形態(tài)呈現(xiàn)出來,構(gòu)建外語(yǔ)教育技術(shù)學(xué)學(xué)科已成為外語(yǔ)教學(xué)和教育技術(shù)整合的必然結(jié)果。
【作者單位】： 南京信息工程大學(xué);上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 外語(yǔ)教學(xué) 外語(yǔ)教育技術(shù)學(xué) 學(xué)科
【基金】：國(guó)家留學(xué)基金資助項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):20157046) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):15YJC740114)資助
【分類號(hào)】：H09
【正文快照】： 一、國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科處境外語(yǔ)教學(xué)是國(guó)內(nèi)外學(xué)校教育中非常重要和極為普遍的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。按照目前的學(xué)科分類,外語(yǔ)教學(xué)則是在外國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)二級(jí)學(xué)科內(nèi)進(jìn)行的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐。隨著國(guó)內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展,外語(yǔ)教學(xué)可以說已成為一種規(guī)模最大的教學(xué)實(shí)踐。當(dāng)然,外語(yǔ)教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 范玲玲;外語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)[J];韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

2 李解人;各國(guó)外語(yǔ)教學(xué)概況綜述[J];齊魯藝苑;2001年04期

3 李振英;外語(yǔ)教學(xué)中的文化差異[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

4 徐s，

本文編號(hào)：1131407