本文關(guān)鍵詞：不同水平的美國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在目的語(yǔ)環(huán)境中語(yǔ)用能力的發(fā)展

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【摘要】：本文以美國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象,從感謝言語(yǔ)行為的角度,通過(guò)書面語(yǔ)篇補(bǔ)全測(cè)試考察了不同水平的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在目的語(yǔ)環(huán)境中語(yǔ)用能力的發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn),目的語(yǔ)環(huán)境對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者感謝策略的習(xí)得有積極的促進(jìn)作用,但是高級(jí)學(xué)習(xí)者比初級(jí)學(xué)習(xí)者表現(xiàn)出了更多語(yǔ)用能力方面的進(jìn)步和發(fā)展。
【作者單位】： 美國(guó)堪薩斯州立大學(xué)現(xiàn)代語(yǔ)言系;
【關(guān)鍵詞】： 語(yǔ)用能力 語(yǔ)言水平 目的語(yǔ)環(huán)境 感謝言語(yǔ)行為 第二語(yǔ)言習(xí)得
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一　引言近年來(lái),越來(lái)越多的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者選擇到目的語(yǔ)環(huán)境留學(xué),語(yǔ)言環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言能力的影響也得到了第二語(yǔ)言習(xí)得領(lǐng)域研究者的重視。很多研究發(fā)現(xiàn),目的語(yǔ)環(huán)境給學(xué)習(xí)者提供了大量的語(yǔ)言輸入以及與目的語(yǔ)者進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),因此對(duì)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言能力的發(fā)展有積極的促進(jìn)作用(Fre

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;中國(guó)將推出面向海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的門戶網(wǎng)站[J];教育信息化;2006年12期

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4 ;緬甸千余名漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者參加漢語(yǔ)水平考試[J];世界教育信息;2009年06期

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9 原鑫;王佶e，

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