本文關(guān)鍵詞：民、漢、英三語背景下云南少數(shù)民族大學(xué)生語言態(tài)度研究

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【摘要】：以546名云南少數(shù)民族大學(xué)生為調(diào)查對象,從語言有用度、親切度、好聽度和社會影響力四個層面調(diào)查他們對民、漢、英三語的語言態(tài)度,結(jié)果發(fā)現(xiàn):他們對民、漢、英語都持積極肯定的態(tài)度,相比較而言,漢語認(rèn)同程度最高,本民族語次之,英語認(rèn)同程度最低。其中,對漢語和英語有用度和社會影響力認(rèn)同度較高,對本民族語的親切度和好聽度認(rèn)同度較高。同時,語言態(tài)度受民族、性別、年級等因素的影響。
【作者單位】： 昆明理工大學(xué)外國語言文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 三語背景 云南少數(shù)民族大學(xué)生 語言態(tài)度
【基金】：國家社科基金西部項(xiàng)目“從生態(tài)語言學(xué)視角解讀中國瀕危語言現(xiàn)狀——以云南少數(shù)民族語言為例”(編號10XYY006) 云南省教育廳基金重點(diǎn)項(xiàng)目“語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的云南高校外語教育研究”(編號2014Z030)
【分類號】：H004
【正文快照】： 一、引言三語主要指除了學(xué)習(xí)者的母語和已經(jīng)掌握的第二語言之外,目前正在學(xué)習(xí)的一種或多種語言。[1]對少數(shù)民族而言,他們的三語指本民族語、漢語及另外一門語言。本文中少數(shù)民族大學(xué)生的三語背景主要指他們的語言學(xué)習(xí)背景,大多都有本民族語、漢語和英語的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,進(jìn)入大學(xué)后,

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本文編號：1086957