本文關(guān)鍵詞：外語教師角色與教師生態(tài)位研究

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【摘要】：外語教師角色的多樣性和多元化是導(dǎo)致教師在教育教學(xué)實踐中時常感到無所適從、困惑和迷茫的重要原因。本文梳理了教師角色觀,分析了國內(nèi)2000年以來的外語教師角色研究,在指出研究不足之處的同時提出外語教師生態(tài)位研究,并以生態(tài)位的擴充詮釋外語教師在復(fù)雜的教育教學(xué)環(huán)境中的地位和作用。
【作者單位】： 上海外國語大學(xué)研究生部;齊齊哈爾大學(xué)外國語學(xué)院;上海外國語大學(xué)國際教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 外語教師 教師角色 教師生態(tài)位
【基金】：國家語言文字工作委員會科研基地、中國外語戰(zhàn)略研究中心科研項目經(jīng)費資助。項目名稱:“國家語言教育政策規(guī)劃下的大學(xué)英語教師培養(yǎng)之教師生態(tài)位”,項目編號WYZL2014290
【分類號】：H09
【正文快照】： 引言外語教師角色一直以來都是學(xué)者們熱議的話題,這主要是因為教師在教育教學(xué)中的重要地位所致。隨著外語教學(xué)改革的深入、教學(xué)理念的更新、現(xiàn)代化教育技術(shù)的介入以及教育教學(xué)環(huán)境的變化,外語教師的生存狀態(tài)和發(fā)展趨勢也受到了極大的影響。他們努力適應(yīng)著現(xiàn)代化的教育技術(shù),踐

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本文編號：1074756