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關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)課程目標(biāo)、課程設(shè)置和教材選擇的一些思考

發(fā)布時(shí)間:2017-10-21 15:07

  本文關(guān)鍵詞:關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)課程目標(biāo)、課程設(shè)置和教材選擇的一些思考


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【摘要】:文章對(duì)已有的關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)課程目標(biāo)的代表性觀點(diǎn)進(jìn)行了分析,提出現(xiàn)代漢語(yǔ)的課程目標(biāo)是系統(tǒng)地講授普通話的基本知識(shí),培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和運(yùn)用普通話的能力,為他們從事各項(xiàng)工作,特別是語(yǔ)言文字教學(xué)和科研工作打好基礎(chǔ)。課程設(shè)置是與課程性質(zhì)、課程目標(biāo)密切相關(guān)的,作為一門(mén)基礎(chǔ)課,應(yīng)在大一分兩學(xué)期開(kāi)設(shè),而作為新聞等專(zhuān)業(yè)的必修課,也可在大一或大二開(kāi)設(shè)一個(gè)學(xué)期。一套理想的現(xiàn)代漢語(yǔ)教材應(yīng)包括三個(gè)部分:基本教材、參考資料和習(xí)題集。目前,現(xiàn)代漢語(yǔ)教材的專(zhuān)業(yè)化做得很不夠,應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)、學(xué)生水平、課時(shí)安排等因素選擇合適的教材。
【作者單位】: 黑龍江大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代漢語(yǔ) 課程目標(biāo) 課程設(shè)置 教材
【基金】:黑龍江大學(xué)新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目 黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“現(xiàn)代漢語(yǔ)精品課建設(shè)的研究與實(shí)踐”(JG201310085)
【分類(lèi)號(hào)】:H193
【正文快照】: 殷樹(shù)林,黑龍江大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng),教授;吳立紅,黑龍江大學(xué)文學(xué)院講師。現(xiàn)代漢語(yǔ)這門(mén)課程是20世紀(jì)50年代中期仿照蘇聯(lián)現(xiàn)代俄語(yǔ)在高校開(kāi)設(shè)的。開(kāi)設(shè)初期,教材編寫(xiě)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù),因此在一段時(shí)期內(nèi)關(guān)于這門(mén)課程的改革基本是圍繞這個(gè)任務(wù)展開(kāi)的。改革開(kāi)放后,大家開(kāi)始有時(shí)間直面

【參考文獻(xiàn)】

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8 盛麗梅;;四步達(dá)標(biāo),步步深入——“現(xiàn)代漢語(yǔ)”課堂教學(xué)模式初探[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2010年10期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 韓鈺;中高級(jí)水平留學(xué)生漢語(yǔ)作文中的韻律偏誤分析[D];華東師范大學(xué);2011年

2 潘艷;現(xiàn)代漢語(yǔ)“多”類(lèi)詞語(yǔ)與韓語(yǔ)“(?)”“(?)”的對(duì)比研究[D];華中師范大學(xué);2011年

3 曹曉斌;中學(xué)修辭教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策[D];華中師范大學(xué);2005年

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 吳泓;;大學(xué)本科現(xiàn)代漢語(yǔ)課程教學(xué)改革[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào):1074007

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