本文關(guān)鍵詞：外語教與學(xué)中的文化整合

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【摘要】：近年來對(duì)于外語文化教學(xué)的研究體系日漸成熟,但是文化教學(xué)的重要部分——母語文化在外語教學(xué)中的滲透卻經(jīng)常被忽視,直接導(dǎo)致了母語文化失語現(xiàn)象。母語文化與目的語文化的整合,是目的語文化教學(xué)的要求,也是傳統(tǒng)文化輸出及母語文化正遷移作用的要求。通過對(duì)母語文化的重構(gòu)和輸出可以實(shí)現(xiàn)中西方文化的整合,從而促進(jìn)大學(xué)生跨文化交際能力和外語教學(xué)效果的提升。
【作者單位】： 攀枝花學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 雙向文化導(dǎo)入 語言交際能力 交融整合
【分類號(hào)】：G319.3
【正文快照】： 一、外語教與學(xué)中的文化問題分析眾多專家學(xué)者以及教育一線的教師們都認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力對(duì)于外語學(xué)習(xí)十分重要。所謂跨文化交際能力,指的是語言學(xué)習(xí)者根據(jù)自己已經(jīng)掌握的知識(shí)體系來加工和整合目的語相關(guān)文化知識(shí)和信息的能力�？缥幕浑H能力一般體現(xiàn)在以下幾個(gè)方

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本文編號(hào)：1017910