本文關(guān)鍵詞：從東巴文與圖片、漢字的分類比較看東巴文的性質(zhì)——來自行為和眼動(dòng)研究的證據(jù)

  更多相關(guān)文章： 東巴文獨(dú)體字 東巴文合體字 分類 眼動(dòng)

【摘要】：采用行為研究和眼動(dòng)技術(shù),從東巴文與圖片、漢字的分類比較考察東巴文的性質(zhì)。結(jié)果表明:(1)無論是從反應(yīng)時(shí)、錯(cuò)誤率看,還是從總注視點(diǎn)個(gè)數(shù)、總注視時(shí)長(zhǎng)和總眼跳幅度看,東巴文合體字分類均難于東巴文獨(dú)體字,東巴文獨(dú)體字分類難于圖片和漢字。(2)學(xué)習(xí)影響對(duì)東巴文合體字的分類。學(xué)習(xí)組對(duì)東巴文合體字分類的反應(yīng)時(shí)顯著長(zhǎng)于未學(xué)組,錯(cuò)誤率顯著低于未學(xué)組,總注視點(diǎn)個(gè)數(shù)多于未學(xué)組,總注視時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)于未學(xué)組。學(xué)習(xí)組對(duì)東巴文獨(dú)體字分類的錯(cuò)誤率顯著低于未學(xué)組。整個(gè)研究表明,東巴文合體字是類似于漢字的意音文字,東巴文獨(dú)體字是類似于圖畫的早期文字。從總體上看,東巴文是由形意文字過渡到意音文字的中間階段的文字。
【作者單位】： 大理大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)系、教育部民族教育發(fā)展中心"民族心理與教育"重點(diǎn)研究基地;
【關(guān)鍵詞】： 東巴文獨(dú)體字 東巴文合體字 分類 眼動(dòng)
【基金】：大理大學(xué)博士科研啟動(dòng)項(xiàng)目“東巴文與圖片、漢字的認(rèn)知加工比較研究”(KYBS201503)
【分類號(hào)】：H257;B842
【正文快照】： 演變過程[2]。一、前言文字起源于圖畫,從圖畫到形成文字體系經(jīng)歷文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào),文字的發(fā)展分為三個(gè)了漫長(zhǎng)的過程。裘錫圭[3]3—8認(rèn)為,文字形成經(jīng)歷時(shí)期:(1)原始文字時(shí)期�？谭�、巖畫、文字畫和圖了以下階段:(1)“文字畫”階段。在文字產(chǎn)生前,畫字都稱為原始文字。(2)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1001658