本文關(guān)鍵詞：初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教材中漢字教學(xué)內(nèi)容的考察與研究

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【摘要】：教材編寫是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),教材的好壞直接影響教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施和教學(xué)效果。近年來,我國(guó)的對(duì)外漢字教材編寫取得了一些進(jìn)展,大批對(duì)外漢字教材相繼涌現(xiàn),不同類型的教材也相繼出現(xiàn)。在對(duì)外漢字教材發(fā)展過程中,可以將教材分為兩大類：隨文識(shí)字類教材和獨(dú)立的對(duì)外漢字教材。目前,初級(jí)階段的對(duì)外漢字教學(xué)大多依附于綜合課而使用隨文識(shí)字類教材。然而,隨文識(shí)字類教材漢字教學(xué)內(nèi)容部分的編寫并不符合漢字教學(xué)的實(shí)際需要,學(xué)界對(duì)隨文識(shí)字類漢字教材的研究也比較薄弱,研究的范圍和深度都不夠。本文以《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》(第二版)、《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》和《漢語(yǔ)教程》(修訂版)這三套綜合課教材中的初級(jí)階段的學(xué)生用課本為研究對(duì)象,通過這三套教材中的漢字教學(xué)內(nèi)容的對(duì)比與分析,指出漢字教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)與不足,并提出些相關(guān)的建議與設(shè)想。論文主體由五部分構(gòu)成：第一部分是緒論,筆者在此部分介紹了本課題的研究對(duì)象及范圍、研究的背景及意義、研究方法和與本課題相關(guān)的研究綜述。第二部分是對(duì)三套教材的漢字教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了比較,其比較主要是從漢字的難易程度、漢字知識(shí)、漢字與課文的聯(lián)系這三個(gè)方面進(jìn)行的。第三部分是對(duì)三套教材的漢字教學(xué)內(nèi)容的編排進(jìn)行比較,主要是分析論述了三套教材漢字教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn),指出了其中的優(yōu)勢(shì)與不足。第四部分是對(duì)三套教材中漢字練習(xí)項(xiàng)目的比較,分析了每套教材的漢字練習(xí)項(xiàng)目,指出了漢字練習(xí)設(shè)置的優(yōu)勢(shì)與不足。第五部分是對(duì)初級(jí)綜合課教材中漢字教學(xué)內(nèi)容的建議和設(shè)想,針對(duì)三套教材中漢字教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)與不足,提出了一些有關(guān)漢字教學(xué)內(nèi)容設(shè)置與編排的建議與設(shè)想。
【關(guān)鍵詞】：初級(jí)漢語(yǔ)綜合課 教材 漢字教學(xué)內(nèi)容
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 緒論11-17
• 1.1 研究的背景及意義11
• 1.2 研究的對(duì)象及原因11-12
• 1.3 研究方法12-13
• 1.4 相關(guān)研究綜述13-17
• 1.4.1 對(duì)外漢語(yǔ)教材研究13-14
• 1.4.2 初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教材研究14-15
• 1.4.3 初級(jí)綜合課教材中漢字教學(xué)內(nèi)容研究15-17
• 第2章 初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教材中漢字教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置比較17-31
• 2.1 漢字的難易程度17-19
• 2.1.1 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》的漢字難易程度17-18
• 2.1.2 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》的漢字難易程度18
• 2.1.3 《漢語(yǔ)教程》的漢字難易程度18-19
• 2.2 漢字知識(shí)19-21
• 2.2.1 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》的漢字知識(shí)19-20
• 2.2.2 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》的漢字知識(shí)20
• 2.2.3 《漢語(yǔ)教程》的漢字知識(shí)20-21
• 2.3 漢字與課文的聯(lián)系21-22
• 2.3.1 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》漢字與課文的聯(lián)系21
• 2.3.2 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》漢字與課文的聯(lián)系21-22
• 2.3.3 《漢語(yǔ)教程》漢字與課文的聯(lián)系22
• 2.4 漢字教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的比較22-26
• 2.4.1 漢字的難易程度22-23
• 2.4.2 漢字知識(shí)23-25
• 2.4.3 漢字與課文的聯(lián)系25-26
• 2.5 漢字教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置的分析26-31
• 2.5.1 漢字的選擇26-27
• 2.5.2 漢字知識(shí)27-30
• 2.5.3 漢字與課文的聯(lián)系30-31
• 第3章 初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教材中漢字教學(xué)內(nèi)容編排比較31-37
• 3.1 初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教材中漢字教學(xué)內(nèi)容編排的特點(diǎn)31-33
• 3.1.1 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》漢字教學(xué)內(nèi)容編排的特點(diǎn)31-32
• 3.1.2 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》漢字教學(xué)內(nèi)容編排的特點(diǎn)32-33
• 3.1.3 《漢語(yǔ)教程》漢字教學(xué)內(nèi)容編排的特點(diǎn)33
• 3.2 初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教材中漢字教學(xué)內(nèi)容編排的比較33-35
• 3.3 初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教材中漢字教學(xué)內(nèi)容編排的分析35-37
• 3.3.1 生字的排列方式35
• 3.3.2 漢字知識(shí)點(diǎn)昀選擇與排列35-36
• 3.3.3 漢字教學(xué)的課數(shù)、漢字的字量編排36-37
• 第4章 初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教材中漢字教學(xué)練習(xí)項(xiàng)目比較37-40
• 4.1 初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教材中的漢字練習(xí)項(xiàng)目37-38
• 4.2 初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教材中漢字教學(xué)練習(xí)項(xiàng)目的比較38-39
• 4.3 初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教材中漢字教學(xué)練習(xí)項(xiàng)目的分析39-40
• 第5章 初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教材中漢字教學(xué)內(nèi)容的建議與設(shè)想40-50
• 5.1 隨文識(shí)字與集中識(shí)字的比較分析40-42
• 5.3 漢字教學(xué)內(nèi)容的建議與設(shè)想42-45
• 5.3.1 漢字的選擇42-44
• 5.3.2 漢字知識(shí)44-45
• 5.3.3 漢字與課文的聯(lián)系45
• 5.4 漢字教學(xué)內(nèi)容編排的建議與設(shè)想45-47
• 5.5 漢字練習(xí)項(xiàng)目的建議與設(shè)想47-50
• 5.5.1 漢字練習(xí)的編排結(jié)構(gòu)47
• 5.5.2 漢字練習(xí)的題型47-48
• 5.5.3 漢字練習(xí)的題量48-50
• 結(jié)論50-52
• 參考文獻(xiàn)52-58
• 致謝58

【相似文獻(xiàn)】

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