本文關鍵詞：認知圖式理論視角下的視譯信息加工研究

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【摘要】：本研究根據認知詩學的圖式理論,對視譯過程中不同文體文本的信息加工提出了相應的摘要模式。通過認知實驗的方法,根據反應時、理解準確性和信息量三個緯度的評定標準,此研究發(fā)現:記敘文體視譯的最優(yōu)信息提取模式為題目+高頻詞;說明文體視譯的最優(yōu)信息提取模式為首句+高頻詞,從而為視譯譯員的高效口譯提供了科學的認知指導。本研究把實證研究法引入認知詩學的視譯文本加工研究是國內本領域研究方法的一次新嘗試。
【作者單位】： 中國人民大學外國語學院;
【關鍵詞】： 認知詩學 視譯 圖式理論 認知實驗
【基金】：國家社科基金項目“語塊教學策略對提高學生會議口譯能力的實證研究(11CYY026)”的部分成果之一
【分類號】：H059
【正文快照】： 1.引言認知詩學研究始于20世紀70年代,隨著認知科學的發(fā)展,認知科學迅速與其他學科進行交叉研究,產生了認知心理學、認知語言學、認知社會學和認知媒體學等。文學研究此時也與認知科學交叉,出現了文學研究史上的認知轉向,這一新興的學科就是認知詩學。1983年認知詩學研究的先

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