本文選題：烏克蘭 + 對外漢語��； 參考：《河北師范大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：本課題針對烏克蘭漢語閱讀課常用測試與練習(xí)方法的運(yùn)用進(jìn)行了分析與總結(jié)，分別從漢語閱讀課的特點(diǎn)和對外漢語課文常用檢測與練習(xí)方法兩方面對該問題展開論證。 在漢語閱讀課特點(diǎn)分析中先后就語感教學(xué)模式中漢語閱讀課的優(yōu)勢問題進(jìn)行了總結(jié)。本研究認(rèn)為，現(xiàn)代閱讀課的主要課型有讀物推薦課和閱讀方法指導(dǎo)課兩種。烏克蘭漢語閱讀課可大類劃分為借助拼音閱讀和文字閱讀兩種閱讀方法，閱讀課應(yīng)按步驟從易到難，從語言知識學(xué)習(xí)到能力培養(yǎng)有序進(jìn)行。 本研究對烏克蘭漢語閱讀課常用效果檢測與練習(xí)方法進(jìn)行了總結(jié)與深入分析，，認(rèn)為選擇題是閱讀課中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的首選方法，并對其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了科學(xué)論述。在烏克蘭漢語教學(xué)中常用的檢測與練習(xí)方法有選擇、判斷正誤、填空、改變句子和修改錯句、替換等幾種方式，此外還有為課文信息內(nèi)容排序等考察學(xué)生對課文材料內(nèi)容理解與記憶的檢測題型。 最后，本論文從烏克蘭漢語閱讀課堂中選取了一個示范性教學(xué)案例，根據(jù)本文所總結(jié)推薦的檢測方法設(shè)計(jì)了系列檢測練習(xí)題，以供烏克蘭及其他各國漢語教學(xué)工作者參考。
[Abstract]:This paper analyzes and summarizes the common test and practice methods of Ukrainian Chinese reading class, and demonstrates the problem from two aspects: the characteristics of Chinese reading class and the common test and practice methods of Chinese texts as a foreign language. In the analysis of the characteristics of Chinese reading class, this paper summarizes the advantages of Chinese reading class in the teaching mode of language sense. This study holds that the main types of modern reading courses are reading recommendation class and reading method guidance class. Ukrainian Chinese reading courses can be classified into two reading methods: pinyin reading and character reading. Reading lessons should be carried out in an orderly manner from easy to difficult and from language knowledge to ability cultivation. This study summarizes and analyzes the common methods of testing and practicing Chinese reading lessons in Ukraine. It is considered that multiple choice questions are the first choice method to test students' learning effect in reading class, and their advantages and disadvantages are discussed scientifically. The common methods of testing and practice in Ukrainian Chinese teaching include selection, judgment of right and wrong, filling in blanks, changing sentences and modifying wrong sentences, replacing and so on. In addition, the content of text information is sorted to examine the students' comprehension and memory of the text material. Finally, this paper selects an exemplary teaching case from the Ukrainian Chinese reading class, and designs a series of test exercises according to the test methods summarized in this paper, for the reference of Ukrainian and other teachers of Chinese language.
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1926075