本文關(guān)鍵詞：語文教學(xué)過程中對唐代詩詞的解讀　出處：《語文建設(shè)》2014年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 唐代詩詞 語文教學(xué) 意境領(lǐng)略 教學(xué)方法

【摘要】：語文教學(xué)一直是教育單位重點(diǎn)發(fā)展的教學(xué)項(xiàng)目,但是,在語文教學(xué)的過程中,還是存在著很多的不足,比如:在學(xué)習(xí)唐代詩詞時(shí),學(xué)生不能很好的領(lǐng)悟作者想要表達(dá)的主要內(nèi)容,不能站在作者的角度去分析詩詞的意境等。所以,在未來語文教育的過程中,教師要加強(qiáng)鍛煉學(xué)生的意境領(lǐng)悟能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的效果。唐代詩詞的學(xué)習(xí)需要學(xué)生展開詩詞意境的想象,教師要及時(shí)的做出指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,加強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),本文通過對語文教學(xué)中唐代詩詞意境領(lǐng)悟進(jìn)行分析,探索語文教學(xué)的方法。
[Abstract]:Chinese teaching has been the focus of the development of education of the teaching project, but in the process of teaching, there are still many deficiencies, such as: Learning in the poetry of the Tang Dynasty, the main content of the students are not good at understanding the author wants to express, can not stand in the author's point of view to analyze the artistic conception of the poetry. So, in the process of the future of Chinese education, teachers should strengthen training students ability to comprehend artistic conception, improve the students' learning Chinese knowledge effect. The learning needs of students in poems of the Tang Dynasty poetry, imagination, teachers should make timely guidance, cultivate students' aesthetic ability, strengthen students' literary attainments, based on Chinese teaching the Tang Dynasty poetry comprehension analysis, explore the method of language teaching.

【作者單位】： 錫林郭勒職業(yè)學(xué)院;
【分類號】：H193
【正文快照】： 前言:意境是表達(dá)詩詞作者情思的重要線索,也是誘發(fā)讀者想象的藝術(shù)境界,在唐代詩詞的學(xué)習(xí)過程中會發(fā)現(xiàn)意境的表現(xiàn)形式有兩種,分為:物境、情境,物境通過客觀存在的事物來表達(dá)作者的情思,情境則主要表現(xiàn)作者的內(nèi)心思想和感情。所以,學(xué)者只有掌握了物境和情境兩種意境的領(lǐng)悟方法,

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1377547