本文關鍵詞：新HSK六級同義詞考點研究

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【摘要】：新HSK六級是國家漢辦推出的漢語水平考試的最高級別,主要面向掌握5000及5000以上常用詞語的考生。通過新HSK六級考試的考生可以輕松地理解聽到或讀到的漢語信息,以口頭或書面的形式用漢語流利地表達自己的見解。在新HSK六級考試大綱要求掌握的詞匯中存在大量同義詞,同義詞辨析是留學生學習漢語的重點也是難點。鑒于留學生習得同義詞存在較大困難,以及目前在對外漢語課堂上還沒有較好的進行同義詞教學的方法,本文結合同義詞的本體研究對新HSK真題中的選詞填空部分的考點進行研究,提出解題技巧。并通過問卷調查的方式搜集了關于同義詞偏誤的語料,分析其偏誤類型和原因。針對偏誤產(chǎn)生的原因提出四點教學建議。具體來說,本論文分為以下四個部分:第一部分主要概述了論文的選題緣起、研究目的、意義、對象、方法及同義詞的研究現(xiàn)狀;第二部分主要從試題特點、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、要點考察、解題引導、命題趨勢五個方面對近幾年新HSK六級考試真題中的同義詞考點進行詳細地分析;第三部分通過問卷調查的方法搜集語料,對留學生習得同義詞辨析時產(chǎn)生的偏誤情況進行分析;第四部分針對前三章的研究結果有針對性地提出考試輔導建議。對外漢語教師如能在同義詞辨析上采用切實有效的教學方法,不僅能在一定程度上提高學生的閱讀能力,更能夠幫助留學生提高選詞填空部分的成績。同時學習好同義詞辨析能夠提高留學生日常的漢語交際能力,幫助留學生說出地道的漢語。從應對考試來講,加強對考綱詞語搭配的學習,能夠幫助留學生準確迅速地完成選詞填空。這也是本篇論文預期達到的效果。
【學位授予單位】：哈爾濱師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195

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