發(fā)布時(shí)間：2017-10-02 20:09

  本文關(guān)鍵詞：風(fēng)格小議——由青歌賽民族唱法引發(fā)的幾點(diǎn)思考

  更多相關(guān)文章： 風(fēng)格 個(gè)性 共性 聲樂表演 創(chuàng)造 民族唱法

【摘要】：風(fēng)格是聲樂表演的個(gè)性化顯示,展現(xiàn)個(gè)性美,體現(xiàn)創(chuàng)造美,呈現(xiàn)美的價(jià)值和風(fēng)格的多元化。風(fēng)格的形成,是表演的創(chuàng)造性使然,風(fēng)格具有個(gè)性與共性的和諧穩(wěn)定性,只有實(shí)現(xiàn)二者關(guān)系的辨證統(tǒng)一,民族唱法才會(huì)形成風(fēng)格的多元化。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 風(fēng)格 個(gè)性 共性 聲樂表演 創(chuàng)造 民族唱法
【分類號(hào)】：J616
【正文快照】： 毋庸置疑，每?jī)赡暌粚玫难胍暻喔栀愖耘e辦以來推出大量的新人、新作，對(duì)于聲樂的良性發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用�？v觀幾種唱法，讓人歡喜讓人憂。比較突出的要數(shù)原生態(tài)唱法，，原汁原味，異彩紛呈，富于個(gè)性。而引發(fā)關(guān)注強(qiáng)烈的莫過于民族唱法，民族唱法風(fēng)格統(tǒng)一，千人一面、千人

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 于善英;歌劇詠嘆調(diào)與藝術(shù)歌曲的不同特征及其在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2005年04期

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4 陳光劍,譚春艷;論音樂教育在高校素質(zhì)教育中的功能與作用[J];成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

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7 王兵;;中庸和諧 傳神風(fēng)骨——談中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美學(xué)特征[J];藝術(shù)研究;2006年04期

8 張艷紅;;談音樂教學(xué)中學(xué)生歌唱?dú)赓|(zhì)的培養(yǎng)[J];藝術(shù)教育;2006年09期

9 韓勛國(guó);“字”“聲”“腔”的審美特征與傳“情”——“字正腔圓”與“聲情并茂”新釋[J];中國(guó)音樂;2005年03期

10 霍橡楠;;中國(guó)古代唱論中的聲樂表演心理[J];中國(guó)音樂;2006年03期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 吳穎;音樂教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論研究[D];福建師范大學(xué);2004年

2 葉松榮;斷裂與失衡[D];福建師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 向健美;二胡演奏技藝中的情理交融[D];湖南師范大學(xué);2003年

2 高拂曉;深沉的情感 生命的震撼[D];西南師范大學(xué);2004年

3 周雪豐;勃拉姆斯幾首鋼琴作品的研究[D];西南師范大學(xué);2004年

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本文編號(hào)：961558