本文關(guān)鍵詞：我國(guó)普通高校音樂(lè)教育教學(xué)管理模式探析

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【摘要】： 近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育、通才教育等理念的滲透，以及教育部關(guān)于加強(qiáng)普通高校公共藝術(shù)教育文件的頒布實(shí)施，使我國(guó)普通高校藝術(shù)教育得到了加強(qiáng)。在這一背景下，普通高校音樂(lè)教育的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段，，正朝著科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的方向延伸。但由于歷史等多方面原因，我國(guó)普通高校藝術(shù)教育在學(xué)科體系、教學(xué)管理模式等方面尚處實(shí)驗(yàn)性階段，一些學(xué)校的藝術(shù)教育在教學(xué)管理、課程設(shè)置等方面還處于盲目狀態(tài)�？茖W(xué)有效的教學(xué)管理模式對(duì)促進(jìn)普通高校音樂(lè)教育學(xué)科體系的早日建立、教學(xué)質(zhì)量的提高以及教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是至關(guān)重要的。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)普通高校音樂(lè)教育教學(xué)管理模式、音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀等問(wèn)題的調(diào)查分析和比較論證，對(duì)現(xiàn)有教學(xué)管理模式進(jìn)行梳理，從中找出一些典型的、具有代表性的教學(xué)管理模式進(jìn)行對(duì)比歸類，對(duì)我國(guó)普通高校音樂(lè)教育教學(xué)管理模式進(jìn)行初步探析，為我國(guó)普通高校音樂(lè)教育早日實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化提供建設(shè)性意見(jiàn)。 全文共分四個(gè)部分。第一部分，緒論，提出問(wèn)題，并闡明研究的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。第二部分，我國(guó)普通高校音樂(lè)教育教學(xué)發(fā)展概況及在教學(xué)管理、學(xué)科設(shè)置等方面現(xiàn)存問(wèn)題。第三部分，我國(guó)普通高校音樂(lè)教育教學(xué)管理模式的一般構(gòu)想。從課程體系、教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面提出意見(jiàn)和見(jiàn)解。第四部分，結(jié)語(yǔ)。
【關(guān)鍵詞】：普通高校 音樂(lè)教育 教學(xué)管理模式
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：J60-4
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 一、引言8-9
• 二 我國(guó)普通高校音樂(lè)教育教學(xué)管理歷史概述及現(xiàn)狀分析9-17
• 2-1 我國(guó)普通高校音樂(lè)教育教學(xué)管理歷史回顧9-11
• 2-2 我國(guó)普通高校音樂(lè)教育教學(xué)管理現(xiàn)狀分析11-17
• 三 我國(guó)普通高校音樂(lè)教育教學(xué)管理模式的構(gòu)想17-32
• 3-1 教學(xué)管理模式的概念、特點(diǎn)與分類17-19
• 3-1-1 教學(xué)管理模式的概念17
• 3-1-2 教學(xué)管理模式的特點(diǎn)17-18
• 3-1-3 教學(xué)管理模式的分類18-19
• 3-2 我國(guó)普通高校音樂(lè)教育構(gòu)建科學(xué)教學(xué)管理模式的一般構(gòu)想19-32
• 3-2-1 普通高校音樂(lè)教育應(yīng)構(gòu)建科學(xué)統(tǒng)一、獨(dú)立的管理機(jī)構(gòu)19-20
• 3-2-2 制訂全國(guó)性高校音樂(lè)教育教學(xué)指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)普通高校音樂(lè)教材的建設(shè)20-21
• 3-2-3 普通高校音樂(lè)教育教學(xué)管理應(yīng)構(gòu)建科學(xué)統(tǒng)一的課程體系21-23
• 3-2-4 構(gòu)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是普通高校音樂(lè)教育教學(xué)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)23-28
• 3-2-5 改進(jìn)教學(xué)形式與方法是普通高校音樂(lè)教育教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)28-30
• 3-2-6 普通高校音樂(lè)教育教學(xué)管理應(yīng)構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系30-32
• 四 結(jié)語(yǔ)32-33
• 致謝33-34
• 參考文獻(xiàn)與書(shū)目34

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 田園;知識(shí)管理實(shí)踐理論視角下的音樂(lè)教育管理研究[D];中國(guó)音樂(lè)學(xué)院;2011年

2 尹理智;高校音樂(lè)教育教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];山東大學(xué);2011年

3 田園;音樂(lè)院系中的音樂(lè)教育管理研究[D];中國(guó)音樂(lè)學(xué)院;2010年

本文編號(hào)：952954