本文關(guān)鍵詞：論高師鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)的培養(yǎng)

  更多相關(guān)文章： 音樂(lè)審美素質(zhì) 高師鋼琴課 培養(yǎng)目標(biāo) 課程設(shè)置 教學(xué)形式 教學(xué)內(nèi)容

【摘要】： 培養(yǎng)音樂(lè)審美素質(zhì)是基礎(chǔ)音樂(lè)教育改革對(duì)高師鋼琴課提出的要求。因此，對(duì)于在高師鋼琴課實(shí)施音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的一系列問(wèn)題進(jìn)行研究具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。本文將從高師鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)狀分析、實(shí)施策略三方面對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析和探討。 第一個(gè)方面，高師鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)。對(duì)音樂(lè)審美素質(zhì)的概念及其構(gòu)成進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，提出了高師鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的重要意義：鋼琴課是高師音樂(lè)教育音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑之一；鋼琴課在高師音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)中有著其它學(xué)科不可比擬的優(yōu)勢(shì)。最后，對(duì)高師鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的四個(gè)影響因素進(jìn)行了論述。 第二個(gè)方面，高師鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀及分析。首先，敘述了在對(duì)高師鋼琴課的現(xiàn)狀：學(xué)生學(xué)習(xí)情況，鋼琴課的教學(xué)情況以及高師鋼琴教學(xué)改革的近況。在對(duì)高師鋼琴課較全面了解的基礎(chǔ)上，筆者對(duì)高師鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容四個(gè)方面進(jìn)行了理性思考，認(rèn)識(shí)到高師鋼琴課的基礎(chǔ)已經(jīng)形成，但由于歷史、生源等諸多原因?qū)е履壳暗慕虒W(xué)中存在著許多不足，，其現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。 第三個(gè)方面，高師鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)施。筆者根據(jù)上一個(gè)部分的分析和思考，從四個(gè)方面論述了高師鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)施策略。第一，確立教育新觀念。要更新高師鋼琴課的基本理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)和鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的規(guī)格。第二，優(yōu)化課程設(shè)置。合理課程時(shí)間、增設(shè)必要課程、加強(qiáng)學(xué)科間的相互聯(lián)系是必要的三步驟。第三，豐富教學(xué)形式。堅(jiān)持以個(gè)別授課為主，集體授課為輔，多種教學(xué)形式并存的方式是比較合理的。第四，合理教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)音樂(lè)審美素質(zhì)構(gòu)成的三個(gè)核心能力和三個(gè)心理因素，在高師鋼琴課中應(yīng)該從體驗(yàn)與理解能力的培養(yǎng)、表現(xiàn)音樂(lè)能力的培養(yǎng)、創(chuàng)作音樂(lè)能力的培養(yǎng)、熱愛(ài)音樂(lè)的需要與動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)、相關(guān)知識(shí)的傳授、對(duì)審美鑒賞標(biāo)準(zhǔn)的影響六個(gè)方面著手，豐富和強(qiáng)化音樂(lè)審美素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。
【關(guān)鍵詞】：音樂(lè)審美素質(zhì) 高師鋼琴課 培養(yǎng)目標(biāo) 課程設(shè)置 教學(xué)形式 教學(xué)內(nèi)容
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：J624.1;G652.3
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-9
• 前言9-11
• 第1章 緒論11-15
• 1.1 問(wèn)題的提出11-13
• 1.2 研究目的和研究意義13
• 1.3 論文框架和技術(shù)路線13-14
• 1.4 國(guó)內(nèi)(外)研究現(xiàn)狀14-15
• 第2章 高師鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)15-23
• 2.1 音樂(lè)審美素質(zhì)的概念及其構(gòu)成15-18
• 2.2 高師鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的重要意義18-19
• 2.3 高師鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的影響因素19-23
• 第3章 高師鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀及分析23-35
• 3.1 高師鋼琴課教學(xué)現(xiàn)實(shí)情況23-28
• 3.2 高師鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的理性思考28-35
• 第4章 高師鋼琴課音樂(lè)審美素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)施35-59
• 4.1 確立教育新觀念35-38
• 4.2 優(yōu)化課程設(shè)置38-40
• 4.3 豐富教學(xué)形式40-43
• 4.4 合理教學(xué)內(nèi)容43-59
• 第5章 結(jié)語(yǔ)59-63
• 參考文獻(xiàn)63-67
• 附錄一:調(diào)查問(wèn)卷67-69
• 附錄二:調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果69-73
• 致謝73

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 吳彥儒;;聽(tīng)賞和視唱在普通高校鋼琴教學(xué)中的作用[J];大舞臺(tái);2011年04期

2 陳黎麗;;高師鋼琴集體課與個(gè)別課教學(xué)模式合理應(yīng)用研究[J];江西科技師范大學(xué)學(xué)報(bào);2013年04期

3 王鶯;;探討鋼琴教學(xué)在素質(zhì)教育中的促進(jìn)作用[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2012年07期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 涂愛(ài)萍;高師音教專(zhuān)業(yè)鋼琴課教學(xué)目的、內(nèi)容及方法的研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年

2 景禎;普通高校鋼琴公共選修課有效教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2012年

本文編號(hào)：897971