本文關鍵詞：作曲技術理論在高師鋼琴教學中的應用研究

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【摘要】：本文主要敘述作曲技術理論的重要性,及其對其他專業(yè)實踐教學中的應用意義,并以高師鋼琴教學中的理論與實際結合的情況為主要研究目標,從作曲技術理論在鋼琴教學中的應用原則、對鋼琴演奏的強化功能、新型思維模式的培養(yǎng)以及在高師鋼琴教學中的應用前景和啟示等幾個方面予以分析議論。希望以此文來說明作曲技術理論作為一度創(chuàng)作與鋼琴演奏的二度創(chuàng)作的緊密關系,從新的理論高度推動鋼琴演奏教學的發(fā)展。
【作者單位】： 江蘇師范大學音樂學院;
【關鍵詞】： 作曲技術理論 和聲思維 融合性教學
【基金】：社會科學研究基金項目,校級課題結題使用 項目編號:760
【分類號】：J624.1-4;G652
【正文快照】： 前言作曲技術理論是從事音樂創(chuàng)作最為重要的學科課程群體。該課程群體主要包括和聲、曲式與作品分析、復調、配器等科目,教學目的在于培養(yǎng)大學生的專業(yè)理論知識概念,從而全面提高學生創(chuàng)造力及創(chuàng)新能力。因此對學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng),一直是作曲與作曲技術理論方向的教育重點

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