本文關鍵詞：音樂教育之于提高大學生審美情趣的功能

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【摘要】：伴隨著改革開放以來社會經(jīng)濟文化的大變革,流行音樂以其特有的代表時尚、易于情感表達等個性魅力而廣受學生歡迎。大學生素質(zhì)教育之一的音樂教育,應該順應時代的需求,從探索音樂之源和培養(yǎng)學生音樂審美情感等方面,提升大學生對音樂欣賞的審美與素質(zhì)。
【作者單位】： 湖北科技學院;
【關鍵詞】： 大學生 流行音樂 審美情趣
【分類號】：G641;J60-4
【正文快照】： 人類的審美心理具有一定的共同性和相對穩(wěn)定性。前人對此早有覺察,孟子曾說:“口之于味也,有同耆焉;耳之于聲也,有同聽焉;目之欲色也,有同美焉�！币簿褪钦f,人類是會具有相同的審美心理的。音樂是一種具有美感的藝術,學習或欣賞音樂,需要有審美能力。因此,音樂教學應重視審美

【共引文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王欣昕;流行音樂元素在視唱練耳教學中的運用[D];東北師范大學;2007年

【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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1 ;簽約歌手價值幾何?[J];音樂世界;1994年12期

2 韓映紅;;流行音j降溫后的反思，

本文編號：726772