本文關(guān)鍵詞：新疆高校少數(shù)民族聲樂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究

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【摘要】： 新疆各高校音樂院系的少數(shù)民族學(xué)生來(lái)自不同地區(qū),具有不同的文化背景,其演唱各具特色、個(gè)性鮮明。筆者通過對(duì)新疆師范大學(xué)、新疆藝術(shù)學(xué)院、喀什師范學(xué)院、伊犁師范學(xué)院少數(shù)民族聲樂教學(xué)的實(shí)地調(diào)查,結(jié)合文獻(xiàn)資料,對(duì)當(dāng)前新疆高校的少數(shù)民族聲樂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和總結(jié),并提出一些新的觀點(diǎn)。 全文包括五個(gè)部分: 第一部分緒論在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上,提出了自己的研究視角和研究方法。 第二部分對(duì)新疆各高校概況做簡(jiǎn)單介紹并對(duì)各高校的聲樂師資、少數(shù)民族學(xué)生情況作具體分析。 第三部分為本文的主體部分,對(duì)各高校聲樂課程的安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材使用及學(xué)生對(duì)當(dāng)前聲樂教學(xué)的態(tài)度等問題進(jìn)行了詳細(xì)的分析。 第四部分就當(dāng)前新疆高校少數(shù)民族聲樂教學(xué)存在的問題提出應(yīng)對(duì)策略和解決方案。 第五部分為結(jié)語(yǔ)。
【關(guān)鍵詞】：新疆高校 少數(shù)民族 聲樂教學(xué) 調(diào)查 研究
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：J616
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 1. 緒論7-10
• 1.1 研究緣起7
• 1.2 文獻(xiàn)回顧7-9
• 1.2.1 專著7-8
• 1.2.2 論文8-9
• 1.3 研究對(duì)象和研究方法9-10
• 1.3.1 研究對(duì)象9
• 1.3.2 研究方法9-10
• 1.4 資料來(lái)源10
• 2. 新疆各高校聲樂師資及少數(shù)民族學(xué)生現(xiàn)狀分析10-16
• 2.1 新疆師范大學(xué)10-12
• 2.1.1 學(xué)�；厩闆r10
• 2.1.2 音樂學(xué)院基本情況10-11
• 2.1.3 聲樂教師基本情況11
• 2.1.4 少數(shù)民族學(xué)生情況11-12
• 2.2 新疆藝術(shù)學(xué)院12-13
• 2.2.1 學(xué)校基本情況12
• 2.2.2 音樂系基本情況12
• 2.2.3 聲樂教師基本情況12-13
• 2.2.4 少數(shù)民族學(xué)生情況13
• 2.3 伊犁師范學(xué)院13-14
• 2.3.1 學(xué)�；厩闆r13
• 2.3.2 藝術(shù)學(xué)院基本情況13
• 2.3.3 音樂學(xué)專業(yè)聲樂教師情況13-14
• 2.3.4 少數(shù)民族學(xué)生情況14
• 2.4 喀什師范學(xué)院14-15
• 2.4.1 學(xué)校基本情況14
• 2.4.2 藝術(shù)系基本情況14
• 2.4.3 聲樂教師基本情況14
• 2.4.4 少數(shù)民族學(xué)生情況14-15
• 2.5 本章小結(jié)15-16
• 3. 新疆各高校少數(shù)民族聲樂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析16-21
• 3.1 各高�；窘虒W(xué)情況16-17
• 3.1.1 聲樂教師、課時(shí)的安排16
• 3.1.2 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法16-17
• 3.1.3 教材使用情況17
• 3.2 對(duì)“民族班”學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)的問卷分析17-21
• 3.2.1 對(duì)本民族歌曲的態(tài)度及掌握程度17
• 3.2.2 對(duì)各種唱法的態(tài)度和認(rèn)識(shí)17-18
• 3.2.3 對(duì)入大學(xué)后歌唱能力的自我評(píng)價(jià)18-19
• 3.2.4 對(duì)當(dāng)前聲樂教學(xué)的滿意度19
• 3.2.5 演唱歌曲時(shí)的語(yǔ)言使用情況19
• 3.2.6 每學(xué)期學(xué)習(xí)本民族民歌的數(shù)量19-20
• 3.2.7 藝術(shù)實(shí)踐情況20
• 3.2.8 喜歡的歌手20-21
• 3.2.9 對(duì)當(dāng)前聲樂教學(xué)的建議21
• 3.3 部分聲樂教師對(duì)少數(shù)民族聲樂教學(xué)的看法21
• 4. 對(duì)新疆高校少數(shù)民族聲樂教學(xué)的思考21-26
• 4.1 轉(zhuǎn)變教師觀念，更新教學(xué)理念22-23
• 4.2 完善師資隊(duì)伍，，提高教學(xué)水平23
• 4.2.1 聘請(qǐng)優(yōu)秀的民間藝人做兼職聲樂教員23
• 4.2.2 加大對(duì)教師的教育培訓(xùn)23
• 4.3 完善課程設(shè)置，增加民族特色內(nèi)容23-24
• 4.4 加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)唱法的理論研究24
• 4.5 編撰適合少數(shù)民族聲樂教學(xué)的專用教材24-25
• 4.6 加強(qiáng)少數(shù)民族民歌的學(xué)習(xí)25
• 4.7 組建小型民族樂隊(duì)，為少數(shù)民族民歌演唱伴奏25
• 4.8 加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，開展形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)25-26
• 4.9 敢于嘗試、大膽創(chuàng)新，積極培養(yǎng)“全面、多能”的聲樂人才26
• 5. 結(jié)語(yǔ)26-27
• 注釋27-29
• 參考文獻(xiàn)29-32
• 附錄32-36
• 致謝36-37

【相似文獻(xiàn)】

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