本文關(guān)鍵詞：“交響編舞”探究之：群舞編排中的復(fù)調(diào)求異思維

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【摘要】： 本文從交響音樂(lè)出發(fā),用“藝術(shù)通感”在音樂(lè)與舞蹈之間架起一座橋梁,在前人“交響編舞法”的研究基礎(chǔ)上,著重從歷史的緯度梳理了音樂(lè)復(fù)調(diào)思維的形成及其緣由即“求異思維”,以及在音樂(lè)復(fù)調(diào)思維影響下的群舞創(chuàng)作思維方式的獲得與理論實(shí)踐。他山之石,可以攻玉,文章意在通過(guò)音樂(lè)復(fù)調(diào)思維方式的借用,開(kāi)啟舞蹈創(chuàng)作的另一個(gè)新觀念。強(qiáng)調(diào)把復(fù)調(diào)作為一種思維方式與觀念,實(shí)現(xiàn)舞蹈的“自覺(jué)”直至領(lǐng)悟與超然態(tài)勢(shì),也即從形式技法的意味中得到情感內(nèi)容的升華與“道”的超越。本文縱向運(yùn)用史學(xué)、心理學(xué)綜合分析的方法,橫向運(yùn)用音樂(lè)與舞蹈平行比較研究及對(duì)應(yīng)的方法,以及最終把縱橫統(tǒng)一到理論與實(shí)踐的軌道上來(lái),通過(guò)一定的“中介”(思維方式與藝術(shù)通感),試圖實(shí)現(xiàn)音樂(lè)復(fù)調(diào)思維到舞蹈復(fù)調(diào)思維的轉(zhuǎn)換,在對(duì)應(yīng)分析和具體操作中獲得理論和實(shí)踐的雙重意義。
【關(guān)鍵詞】：交響編舞 藝術(shù)通感 復(fù)調(diào)思維 求異思維 自覺(jué)
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：J60-05
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 序言7-8
• 第一章 "交響音樂(lè)"與"交響編舞"8-17
• 一、"交響音樂(lè)"8-9
• 1、交響樂(lè)8
• 2、交響曲8-9
• 3、交響詩(shī)9
• 二、"交響編舞"9-17
• 1、"交響編舞"的概念9-10
• 2、"交響編舞"提出的前因后果10-13
• 2、1 "交響編舞"提出的前因后果:外部、內(nèi)部10-11
• 2、2 從西方舞蹈發(fā)展史梳理舞蹈創(chuàng)作觀念進(jìn)程11-13
• 3、"交響編舞"的發(fā)展13-17
• 3、1 溯源13-14
• 3、2 發(fā)展歷程14-15
• 3、3 舞劇結(jié)構(gòu)方式的當(dāng)代啟示15
• ①戲劇式15
• ②音樂(lè)式15
• ③篇章式15
• 3、4、戲劇芭蕾與交響芭蕾的不同15-17
• 第二章 "思維方式"與"藝術(shù)通感"17-22
• 一、思維方式17-19
• 1、邏輯抽象思維與藝術(shù)形象思維17
• 2、音樂(lè)作曲技法思維與舞蹈創(chuàng)作技法思維17-18
• 2、1 音樂(lè)作曲技法思維:音符間接思維17
• 2、2 舞蹈創(chuàng)作技法思維:動(dòng)作直接思維17
• 2、3 編舞思維的借鑒與"自覺(jué)"17-18
• 3、把復(fù)調(diào)作為一種思維方式——復(fù)調(diào)思維18-19
• 3、1 復(fù)調(diào)音樂(lè)的歷史18
• 3、2 復(fù)調(diào)思維的提出18-19
• 3、3 西方音樂(lè)復(fù)調(diào)思維形成及其緣由:"求異思維"19
• 二、藝術(shù)通感19-21
• 三、小結(jié):編舞思維總結(jié)21-22
• 第三章 音樂(lè)復(fù)調(diào)思維在群舞編排中的運(yùn)用22-35
• 一、"交響編舞"對(duì)"交響音樂(lè)"思維的借鑒22-25
• 1、術(shù)語(yǔ)對(duì)應(yīng)簡(jiǎn)表22
• 2、具體闡述22-25
• 2、1 動(dòng)機(jī)的生成與發(fā)展22-23
• 2、11 動(dòng)機(jī)概念(主題、主導(dǎo)動(dòng)機(jī))22
• 2、12 動(dòng)機(jī)捕捉的要求22
• 2、13 動(dòng)機(jī)捕捉的途徑22-23
• 2、14 動(dòng)機(jī)的運(yùn)演(發(fā)展變化)23
• ①反復(fù)23
• ②節(jié)奏變化23
• ③裝飾23
• ④模進(jìn)(卡農(nóng))23
• ⑤反向(倒行倒帶)23
• ⑥分解23
• ⑦擴(kuò)充23
• 2、15 動(dòng)機(jī)的運(yùn)演注意事項(xiàng)23
• 2、2 織體組合關(guān)系23-25
• 2、21 音樂(lè)織體23-24
• ① 音樂(lè)織體概念23
• ② 新時(shí)期音樂(lè)創(chuàng)作中的復(fù)調(diào)新織體的啟示23-24
• 2、22 舞蹈織體24
• ① 舞蹈織體概念24
• ② 舞群概念24
• 2、23 音樂(lè)織體與舞蹈織體對(duì)應(yīng)表24-25
• ① 音樂(lè)織體24
• ② 舞蹈織體24-25
• 二、音樂(lè)復(fù)調(diào)思維在群舞編排中的運(yùn)用25-35
• 1、"藝術(shù)通感"架起音樂(lè)與舞蹈的橋梁25-26
• 2、運(yùn)用符號(hào)學(xué)原理對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作與舞蹈創(chuàng)作進(jìn)行對(duì)比26-27
• 2、1 音樂(lè)符號(hào):"音符間接思維"(間接性)26
• 2、2 舞蹈符號(hào):"動(dòng)作直接思維"(直觀性)26
• 2、3 兩者比較26-27
• 3、具體概念與操作實(shí)踐27-35
• 3、1 音樂(lè)復(fù)調(diào)27-28
• 3、11 概念闡述27
• 3、12 形式27-28
• ①非模仿式復(fù)調(diào)音樂(lè)27
• ②模仿式復(fù)調(diào)音樂(lè)(卡農(nóng))27-28
• 3、13 原則與方法28
• 3、2 舞蹈復(fù)調(diào)28-30
• 3、21 概念闡述28-29
• 3、22 哪些不是復(fù)調(diào)29
• 3、23 原則與方法29-30
• 3、3 運(yùn)用藝術(shù)通感,群舞復(fù)調(diào)可以在以下幾個(gè)方面得到體現(xiàn):①動(dòng)作②調(diào)度③聲部轉(zhuǎn)換④形象⑤卡農(nóng)⑥賦格⑦裝飾音30-33
• 3、4 練習(xí)方法及過(guò)程分析33-35
• 3、41 練習(xí)方法33
• 3、42 創(chuàng)作過(guò)程分析:方法分析、目的分析33-35
• 結(jié)論35-36
• 注釋36-37
• 參考文獻(xiàn)37-40
• 致謝40

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