發(fā)布時間：2017-08-10 23:08

  本文關(guān)鍵詞：幼師音樂教學(xué)課程體系建設(shè)之思考

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【摘要】：音樂教學(xué)是幼師院校學(xué)前教育專業(yè)中重要的教學(xué)內(nèi)容,幼師院校的音樂教學(xué)質(zhì)量直接影響著幼師院畢業(yè)生的質(zhì)量。本文從幼師音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循的理論依據(jù)、策略方向及具體措施等諸面進行全方位的思考,形成學(xué)前音樂綜合教學(xué)能力的幼師音樂教學(xué)課程體系。使幼師學(xué)生通過這個音樂教學(xué)體系的學(xué)習(xí),能夠面地掌握從事學(xué)前音樂教學(xué)所需的各項音樂技能。
【作者單位】： 廣東省惠州商業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 音樂 課程體系 建設(shè)
【分類號】：J60-4;G658.1
【正文快照】： 幼師學(xué)校的成立,應(yīng)該如何規(guī)劃幼師高校的音樂教育及如何進行音樂課程體系建設(shè);音樂教學(xué)過程中對于幼師音樂教學(xué)的理論研究不夠。從幼兒園學(xué)前音樂教育的現(xiàn)實需求與幼師音樂教育發(fā)展的實際來看,單純地提“音樂課”的課程改革已經(jīng)難以滿足實際的需要,本論文站在更高的俯視角度,

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4 本報記者 邱振剛;數(shù)字時代如何保護音樂版權(quán)[N];中國藝術(shù)報;2010年

5 王次p，

本文編號：653089