發(fā)布時(shí)間：2017-07-07 10:18

  本文關(guān)鍵詞：黃友葵聲樂教學(xué)藝術(shù)探析

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【摘要】： 黃友葵作為我國(guó)近現(xiàn)代聲樂教育的拓荒者，以其卓越的教育成就成為我國(guó)近現(xiàn)代聲樂教育的奠基人，，對(duì)當(dāng)代聲樂教育事業(yè)影響卓著。本文從黃友葵聲樂教學(xué)藝術(shù)的形成脈絡(luò)、聲樂教學(xué)方法的個(gè)案剖析、聲樂教學(xué)藝術(shù)的特征三個(gè)方面嘗試性整理和挖掘出相對(duì)完整的黃友葵聲樂教學(xué)理論體系，其意義在于旨在為傳承和發(fā)展黃友葵聲樂教學(xué)理念、教學(xué)方法做件有意義的實(shí)事，以期對(duì)我國(guó)聲樂教育教學(xué)的研究提供翔實(shí)的歷史資料。
【關(guān)鍵詞】：黃友葵 聲樂教學(xué)藝術(shù) 形成脈絡(luò) 教學(xué)特征 教學(xué)個(gè)案分析
【學(xué)位授予單位】：南京藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：J616
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 緒論6-11
• 一、黃友葵聲樂教學(xué)理論研究的意義6-7
• 二、研究現(xiàn)狀7-8
• 三、相關(guān)概念界說8-9
• 四、本文的論域及研究方法9
• 五、本文所要追求的學(xué)術(shù)目標(biāo)9-11
• 第一章 黃友葵及其聲樂教學(xué)理論11-24
• 第一節(jié) 黃友葵的藝術(shù)成就11-14
• 第二節(jié) 黃友葵聲樂教學(xué)理論的形成脈絡(luò)14-18
• 第三節(jié) 黃友葵聲樂教學(xué)理論18-24
• 第二章 黃友葵聲樂教學(xué)方法的個(gè)案剖析24-33
• 第一節(jié) “西洋唱法民族化”教學(xué)思想的體現(xiàn)24-27
• 第二節(jié) “融貫中西”教學(xué)體系的延續(xù)27-29
• 第三節(jié) 聲樂藝術(shù)形象表現(xiàn)教學(xué)特征的體現(xiàn)29-33
• 第三章 黃友葵聲樂教學(xué)藝術(shù)的特征分析33-45
• 第一節(jié) 強(qiáng)化歌唱思維的無聲訓(xùn)練33-36
• 第二節(jié) 融貫中西的聲樂教學(xué)36-40
• 第三節(jié) 演唱中注意聲樂形象的表現(xiàn)40-42
• 第四節(jié) 因材施教的技巧訓(xùn)練42-45
• 結(jié)論45-47
• 后記47-48
• 參考文獻(xiàn)48-49
• 附錄49-54
• 致謝54-55
• 作者簡(jiǎn)介:55

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 蔣快安;宋一美聲唱法教學(xué)藝術(shù)初探[D];中國(guó)音樂學(xué)院;2010年

本文編號(hào)：529799