本文關(guān)鍵詞：民間音樂在多聲部視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文對多元化視唱練耳教學(xué)方法進(jìn)行大膽探索，闡述了民間音樂素材進(jìn)入多聲部訓(xùn)練中的價值，提出采納民間音樂素材作為多聲部訓(xùn)練與教學(xué)內(nèi)容的設(shè)想，并探討民間音樂在多聲部訓(xùn)練中的教學(xué)方法；以“唱”和“聽”為切入點分別陳述民間音樂在多聲部教學(xué)中的教學(xué)思路及訓(xùn)練方法。 第一章分類闡述了多聲部視唱練習(xí)中民間音樂素材的教學(xué)，以縱向的音與音之間的關(guān)系為出發(fā)點，涉及了音程、節(jié)奏節(jié)拍、調(diào)式調(diào)性、織體四個方面，，培養(yǎng)學(xué)生對作品中靈活多樣的音樂要素及其不同的組合方法的視唱能力，以作品為原型導(dǎo)出基礎(chǔ)練習(xí)，有針對性的解決多聲部訓(xùn)練中的教學(xué)要點與難點，對于不同類型的多聲部素材，根據(jù)其最顯著的特點進(jìn)行視唱部分的單項訓(xùn)練，并加強學(xué)生的視唱能力。 第二章分類闡述了多聲部練耳練習(xí)中民間音樂素材的教學(xué)，這種練習(xí)的基礎(chǔ)是：通過“唱譜”所積累的聽覺經(jīng)驗以及對音樂本體的理性分析。多聲部練耳教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生對完整作品構(gòu)成形態(tài)的把握和分析能力為目的，本章分別從旋律、節(jié)奏節(jié)拍、調(diào)式調(diào)性、織體四個方面入手，引導(dǎo)學(xué)生注重聽覺效果并把握作品框架，構(gòu)建良好的多聲聽覺。 在視唱練耳教學(xué)的多聲部訓(xùn)練中，以“唱”和“聽”構(gòu)成的兩個教學(xué)環(huán)節(jié)，相符相成，二者缺一不可：視唱的部分從最基礎(chǔ)的素材入手，逐漸豐富，實現(xiàn)聽覺經(jīng)驗的積累；練耳的部分通過長期音響效果的積累，輔助讀譜視唱的準(zhǔn)確性。同時，民間音樂素材引入視唱練耳教學(xué)，也帶來了教學(xué)方法與教學(xué)思路的啟發(fā)，將民間音樂素材的優(yōu)勢與視唱練耳教學(xué)融合，能夠更好的促進(jìn)視唱練耳教學(xué)的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：視唱練耳教學(xué) 多聲部訓(xùn)練 多聲部民間音樂 多元化視唱練耳
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：J613.1
【目錄】：

• 中文摘要7-9
• Abstract9-11
• 引言11-20
• 一、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-15
• 二、 民間音樂在多聲部訓(xùn)練中的意義15-20
• （一）民間音樂的“母語”特征16-17
• （二）民間音樂的訓(xùn)練價值17-20
• 第一章 民間音樂在多聲部視唱中的教學(xué)應(yīng)用20-50
• 第一節(jié) 音程視唱練習(xí)20-31
• 一、 完全協(xié)和音程與不完全協(xié)和音程21-27
• 二、 不協(xié)和音程的練習(xí)27-31
• 第二節(jié) 節(jié)拍節(jié)奏讀譜練習(xí)31-37
• 一、 較為頻繁的節(jié)拍變化練習(xí)32-34
• 二、 改變節(jié)拍重音的特殊節(jié)奏練習(xí)34-37
• 第三節(jié) 調(diào)式調(diào)性音階的視唱37-42
• 一、 調(diào)式音階的視唱練習(xí)38-40
• 二、 調(diào)性的變化40-42
• 第四節(jié) 織體的視唱42-50
• 一、 相同類型的織體42-47
• 二、 不同類型織體的對比47-50
• 第二章 民間音樂在多聲部練耳中的教學(xué)應(yīng)用50-78
• 第一節(jié) 旋律及聲部的聽辨50-58
• 一、 旋律聽辨訓(xùn)練50-55
• 二、 聲部構(gòu)成形態(tài)的聽辨55-58
• 第二節(jié) 節(jié)奏、節(jié)拍的教學(xué)58-67
• 一、 節(jié)拍的教與學(xué)59-62
• 二、 復(fù)合節(jié)奏與復(fù)合節(jié)拍62-67
• 第三節(jié) 調(diào)式與調(diào)性的聽辨67-74
• 一、 調(diào)式的聽辨68-69
• 二、 調(diào)式重疊、交替的聽辨69-74
• 第四節(jié) 織體的聽辨74-78
• 一、 接應(yīng)型、支聲型織體的聽辨74
• 二、 主調(diào)型、復(fù)調(diào)型織體的聽辨74-78
• 結(jié)語78-86
• 一、 民間音樂在多聲部訓(xùn)練中教學(xué)的總結(jié)78-80
• 二、 民間音樂對多聲部視唱練耳教學(xué)的啟發(fā)80-86
• 注釋86-88
• 參考文獻(xiàn)88-90
• 致謝90-92
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄92

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 賈曉光;;立足民族傳統(tǒng)的科達(dá)伊音樂教學(xué)法[J];樂器;2008年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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5 杜爽;中國民歌元素在視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：民間音樂在多聲部視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：407079