高職教育應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求來靈活安排課程設(shè)置和專業(yè)建設(shè),根據(jù)未來職業(yè)崗位的要求設(shè)計(jì)高職學(xué)生的能力結(jié)構(gòu),構(gòu)建相應(yīng)的課程設(shè)置,以培養(yǎng)符合社會(huì)實(shí)際需求的人才。高職院校音樂表演專業(yè)的鋼琴教學(xué)可以定位于培養(yǎng)社會(huì)鋼琴演奏員和業(yè)余鋼琴教育人才兩個(gè)目標(biāo)。復(fù)合型鋼琴人才的培養(yǎng),課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)表演與教育相結(jié)合的原則,教學(xué)要與學(xué)生未來的工作實(shí)際需要相結(jié)合,單人授課與集體課相結(jié)合,能力多元化與跨越式發(fā)展相結(jié)合。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、高職院校音樂表演專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)復(fù)合型鋼琴人才
二、復(fù)合型鋼琴教學(xué)模式下的課程設(shè)置
    (一) 合格的復(fù)合型鋼琴人才應(yīng)該既有一定專業(yè)演奏能力, 又有社會(huì)音樂教學(xué)能力
    (二) 教材選擇與分期教學(xué)目標(biāo)
三、對(duì)復(fù)合型鋼琴人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議
    (一) 教學(xué)要與學(xué)生未來的實(shí)際工作需要相結(jié)合
    (二) 單人授課與集體課相結(jié)合
    (三) 能力多元化與跨越式發(fā)展相結(jié)合
四、結(jié)語



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