隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國力的強(qiáng)盛,教育事業(yè)逐漸成為人們的關(guān)注重點(diǎn),其中素質(zhì)教育也成了重中之重。在素質(zhì)教育盛行的當(dāng)代社會(huì),音樂教育是素質(zhì)教育中不能分割的一部分,這讓音樂教育在素質(zhì)教育熱潮中獲得了不錯(cuò)的成績�？墒怯捎趥鹘y(tǒng)教育模式在我國早已根深蒂固,使得現(xiàn)在人們對音樂教育仍存在一定的偏差,導(dǎo)致當(dāng)前音樂教學(xué)模式存有一些弊病。因此,音樂教育在提升廣大青少年的綜合素質(zhì)教育過程中,仍然急需深入了解,探討具體的教育改革方針方法。

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【部分圖文】：

信陽師范學(xué)院鑒定驗(yàn)收項(xiàng)目(1)

鑒定驗(yàn)收項(xiàng)目─號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目主要參加人鑒定、驗(yàn)收、結(jié)項(xiàng)時(shí)間項(xiàng)目來源單位負(fù)責(zé)人─l邏輯學(xué)東漸與中國近代文曾昭式╉錦云張晴2(X陣年9月l日河南省社科規(guī)劃辦化思潮曾慶福─2國有控股公司融資結(jié)構(gòu)與保紅蔣國平李毓2《刃4年8月1日河南省社科規(guī)劃辦治理結(jié)構(gòu)互動(dòng)機(jī)制研究何吉黃任燕┖靜波吳國琴....

信陽師范學(xué)院鑒定驗(yàn)收項(xiàng)目(2)

鑒定驗(yàn)收項(xiàng)目─號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目主要參加人鑒定、驗(yàn)收、結(jié)項(xiàng)時(shí)間項(xiàng)目來源單位負(fù)責(zé)人─l邏輯學(xué)東漸與中國近代文曾昭式╉錦云張晴2(X陣年9月l日河南省社科規(guī)劃辦化思潮曾慶福─2國有控股公司融資結(jié)構(gòu)與保紅蔣國平李毓2《刃4年8月1日河南省社科規(guī)劃辦治理結(jié)構(gòu)互動(dòng)機(jī)制研究何吉黃任燕┖靜波吳國琴....

信陽師范學(xué)院鑒定驗(yàn)收項(xiàng)目(3)

鑒定驗(yàn)收項(xiàng)目─號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目主要參加人鑒定、驗(yàn)收、結(jié)項(xiàng)時(shí)間項(xiàng)目來源單位負(fù)責(zé)人─l邏輯學(xué)東漸與中國近代文曾昭式╉錦云張晴2(X陣年9月l日河南省社科規(guī)劃辦化思潮曾慶福─2國有控股公司融資結(jié)構(gòu)與保紅蔣國平李毓2《刃4年8月1日河南省社科規(guī)劃辦治理結(jié)構(gòu)互動(dòng)機(jī)制研究何吉黃任燕┖靜波吳國琴....

南陽師范學(xué)院獲獎(jiǎng)成果(1)

獲獎(jiǎng)成果─號(hào)獲獎(jiǎng)成果名稱主要主要參加人授獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間完成人─l跨文化交際文四明閣河南省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2004年9月評獎(jiǎng)委員會(huì)─2當(dāng)代中國佩勞動(dòng)流動(dòng)文安河南省實(shí)用社科優(yōu)秀三等獎(jiǎng)2《叉又年12月成果評審領(lǐng)導(dǎo)小組二等獎(jiǎng)2004年7月河南省教育廳一等獎(jiǎng)20(4年4月南陽市人....

本文編號(hào)：3907766