邊疆高校音樂(lè)師范專業(yè)的發(fā)展關(guān)系著邊疆音樂(lè)普及教育的未來(lái)和民族文化傳承,音樂(lè)師范專業(yè)的鋼琴教學(xué)要根據(jù)邊疆高校自身實(shí)際情況,制定適合并凸顯邊疆性、民族性的教學(xué)體系,以適應(yīng)邊疆音樂(lè)基礎(chǔ)教育的需求和發(fā)展。本文將針對(duì)邊疆高校音樂(lè)師范專業(yè)的鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀和該專業(yè)存在的問(wèn)題,結(jié)合自己在邊疆省份高校從事多年鋼琴教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),提出一些可行性的解決對(duì)策和想法。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、邊疆高校音樂(lè)師范專業(yè)的鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀
    (一) 課堂教學(xué)內(nèi)容
    (二) 課堂教學(xué)組織形式
    (三) 課堂教學(xué)方法和程序
    (四) 考試內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)
二、邊疆高校音樂(lè)師范專業(yè)中鋼琴教學(xué)存在的問(wèn)題
    (一) 教學(xué)程度盲目拔高
    (二) 教學(xué)內(nèi)容單調(diào)
    (三) 教材選用單一
    (四) 學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力
    (五) 教學(xué)評(píng)價(jià)不能體現(xiàn)個(gè)性教育
三、邊疆高校音樂(lè)師范專業(yè)鋼琴教學(xué)問(wèn)題的解決對(duì)策
    (一) 根據(jù)邊疆地區(qū)特點(diǎn)和實(shí)際制定教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)
    (二) 調(diào)整鋼琴教學(xué)形式及教學(xué)方法
    (三) 調(diào)整鋼琴教學(xué)內(nèi)容
        1. 增加鋼琴演奏技術(shù)理論和鋼琴教學(xué)理論的內(nèi)容
        2. 增加即興伴奏和聲樂(lè)正譜伴奏內(nèi)容
    (四) 選取有民族元素的鋼琴作品, 凸顯邊疆民族文化精神
    (五) 制定合理、科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法
    (六) 教學(xué)實(shí)踐應(yīng)結(jié)合邊疆實(shí)習(xí)實(shí)踐
總 結(jié)



本文編號(hào)：3907114