本土音樂是當(dāng)?shù)刂哺诿耖g、具有鮮明地域特色的傳統(tǒng)音樂。本文以本土音樂在學(xué)校教育中的傳承為出發(fā)點(diǎn),通過在高校《歌曲創(chuàng)作》課程中引入對本土音樂素材改編、創(chuàng)作的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生歌曲寫作能力,使學(xué)生在掌握歌曲創(chuàng)作技法的同時(shí),又能更加了解和熟悉自己家鄉(xiāng)傳統(tǒng)音樂的類型及特點(diǎn)。這是對傳統(tǒng)《歌曲創(chuàng)作》課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的改革,也是結(jié)合地方音樂資源、突出地域音樂特色的實(shí)踐教學(xué)嘗試。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、以分析模仿為引導(dǎo)
    (一) 創(chuàng)作技法分析
    (二) 創(chuàng)作技法模仿
二、以音樂采風(fēng)為延伸
三、以實(shí)踐創(chuàng)作為目標(biāo)
    (一) 運(yùn)用不同創(chuàng)作技法進(jìn)行改編
    (二) 運(yùn)用多聲部音樂形式進(jìn)行改編
四、以網(wǎng)絡(luò)課堂為評(píng)價(jià)平臺(tái)
五、結(jié)語



本文編號(hào)：3901767