中國音樂教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展,高師聲樂教育是必不可少及主要的組成部分,能為中小學課堂培養(yǎng)杰出的教師人才。近年來,中小學藝術(shù)類學科"地位"日趨提高,因此中小學音樂課堂對于音樂科目的學習要求也不再是僅僅停留在學會和欣賞歌曲上,使學生掌握一定的音樂專業(yè)知識與歌曲演唱技能已成為音樂教育事業(yè)工作者追求的目標之一,這些都離不開高師聲樂教學階段對其中小學歌曲的滲透。如何在教學中培養(yǎng)這種能力,是這一研究的核心。

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【文章目錄】：
一、高師聲樂教學中滲透中小學歌曲的實踐研究的意義
二、中小學歌曲演唱要求
三、高師聲樂教學現(xiàn)狀與分析
四、如何在高師聲樂教學中滲透中小學歌曲
    (一) 課程內(nèi)容的改變意味著相應(yīng)的教材也跟著變動或增加, 教材與學唱歌曲的選擇都是其課程重要組成部分
    (二) 高師聲樂學習者還應(yīng)認識到針對各個年齡段學
五、結(jié)論



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