音樂(lè)具有強(qiáng)烈的情感色彩和生動(dòng)豐富的感染力,通過(guò)高校音樂(lè)教育實(shí)施思想政治教育,可豐富思想政治教育方式,令大學(xué)生在主動(dòng)的審美體驗(yàn)中,心甘情愿地、不知不覺(jué)地去接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀。文章首先針對(duì)大學(xué)生的核心價(jià)值觀與音樂(lè)教育內(nèi)涵展開(kāi)闡述,其后具體分析了音樂(lè)教育中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)勢(shì),最后對(duì)音樂(lè)教育在社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸納,并提出相應(yīng)的對(duì)策,以期實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面健康發(fā)展。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、概述
二、大學(xué)生的核心價(jià)值觀與音樂(lè)教育內(nèi)涵
    (一) 大學(xué)生的核心價(jià)值觀
    (二) 大學(xué)生音樂(lè)教育內(nèi)涵
三、音樂(lè)教育中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)勢(shì)
    (一) 音樂(lè)教育更適應(yīng)“95后”大學(xué)生思想特點(diǎn)
    (二) 音樂(lè)教育可增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)效性
    (三) 音樂(lè)教育有利于實(shí)現(xiàn)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育方式的創(chuàng)新
四、音樂(lè)教育在社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中存在的問(wèn)題歸納
    (一) 音樂(lè)教育過(guò)分重視課堂, 忽略了社團(tuán)活動(dòng)、校園文化的作用
    (二) 音樂(lè)教育在作品選擇方面存在單一性問(wèn)題, 不夠貼近學(xué)生生活
    (三) 音樂(lè)教育過(guò)分重視價(jià)值觀培育, 成為變相的“思想政治教育課”
五、基于高校音樂(lè)教育培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的對(duì)策
    (一) 明確音樂(lè)教育在高校思想政治教育中的地位, 提升大學(xué)生認(rèn)同感
    (二) 優(yōu)化課程設(shè)置, 引導(dǎo)大學(xué)生積極參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)
        1. 開(kāi)設(shè)音樂(lè)必修課程:
        2. 依托音樂(lè)社團(tuán)開(kāi)展第二課堂活動(dòng):
        3. 借助新媒體進(jìn)行音樂(lè)傳播:
    (三) 注重多元音樂(lè)文化, 承認(rèn)非主流音樂(lè)的教育價(jià)值
    (四) 關(guān)注音樂(lè)本真, 平衡音樂(lè)傳播與社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作
六、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3782710