通過對管建華教授《后現(xiàn)代音樂教育學(xué)》一書的閱讀,筆者欲融會該書中對"世界多元文化音樂教育"和"音樂身體"等問題的觀點及相關(guān)闡述,結(jié)合自身的理解與思考,試圖對上述兩個問題做進(jìn)一步的深入認(rèn)知。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、從比較音樂學(xué)到倡導(dǎo)世界多元文化音樂教育
    (一) 從比較音樂學(xué)談起
    (二) 倡導(dǎo)世界多元文化音樂教育
二、回歸“身體”的音樂教育
    (一) “對音樂教育生物學(xué)范式的體驗”
        1. 第一次“震動”
        2. 第二次“震動”
    (二) 音樂、身體、空間文化與后現(xiàn)代性
        1. 音樂身體的現(xiàn)代性
        2. 音樂與空間文化的現(xiàn)代性
        3. 音樂人類學(xué)視野下的東方音樂的身體與空間文化
        4. 后現(xiàn)代性視野下的音樂身體與空間文化及其意義
小結(jié)



本文編號：3761003