本文在研究中以高職院校視唱練耳教學(xué)為核心,分析當(dāng)前高職院校視唱練耳教學(xué)現(xiàn)狀,提出提高高職院校視唱練耳教學(xué)質(zhì)量的方式,明確完善方式,提高教學(xué)水平和教學(xué)效率,并為相關(guān)研究人員提供一定的借鑒和幫助。

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【文章目錄】：
一、高職院校視唱練耳教學(xué)現(xiàn)狀
    (一) 理論基礎(chǔ)薄弱, 思維能力不足
    (二) 聽覺概念缺失, 層次性較低
二、高職院校視唱練耳教學(xué)的完善方式
    (一) 首調(diào)唱名和固定唱名聯(lián)合訓(xùn)練
    (二) 首調(diào)聽覺和固定調(diào)聽覺的切換訓(xùn)練
    (三) 節(jié)奏和旋律的聽記訓(xùn)練
三、結(jié)語



本文編號(hào)：3754278