視唱練耳是重要的音樂專業(yè)必修課程,需要打好基礎(chǔ)并經(jīng)過堅(jiān)實(shí)的階段性學(xué)習(xí)。相比較專業(yè)音樂院校自附小、附中對(duì)視唱練耳的專業(yè)訓(xùn)練來說,綜合性大學(xué)音樂專業(yè)的學(xué)生普遍在高考前對(duì)視唱練耳進(jìn)行"應(yīng)急式突擊集訓(xùn)",進(jìn)入大學(xué)后課堂中存在了若干教學(xué)問題亟待解決。 

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【文章目錄】：
一、視唱練耳的重要性
二、綜合性大學(xué)視唱練耳教學(xué)的特殊性
    (一) 學(xué)生的視唱練耳基礎(chǔ)參差不齊
    (二) 學(xué)生主專業(yè)分類復(fù)雜, 唱名法的選擇與運(yùn)用棘手
        1. 視唱
        2. 練耳
    (三) 學(xué)生從業(yè)方向廣泛, 視唱練耳內(nèi)容單一難以配合專業(yè)培養(yǎng)方向
    (四) 班級(jí)人數(shù)多, 教師精力有限
三、有效開展視唱練耳的教學(xué)建議
    (一) 同一條素材, 對(duì)學(xué)生提出不同程度的要求
    (二) 使用相對(duì)關(guān)系唱名
    (三) 注重教學(xué)實(shí)用性, 改進(jìn)教學(xué)方法
    (四) 小組互助
    (五) 讓學(xué)生參與課堂教學(xué)素材的編寫
    (六) 可采取小班授課或分級(jí)別授課
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]法國視唱練耳教學(xué)改革帶給我們的啟發(fā)與教學(xué)實(shí)踐探索[J]. 魏留樂.  中國音樂教育. 2018(02)
[2]應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求下對(duì)我校音樂學(xué)專業(yè)的幾點(diǎn)思考[J]. 鄧?yán)?  黃河之聲. 2014(19)
[3]視唱練耳在基礎(chǔ)音樂教育中的重要性及教學(xué)中的階段性——從音樂院校入學(xué)考試談起[J]. 劉暢.  人民音樂. 2012(07)
[4]論視唱練耳教學(xué)分級(jí)制的科學(xué)性[J]. 陳少峰.  黃鐘（中國.武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào)）. 2004(03)



本文編號(hào)：3700679