發(fā)布時(shí)間：2022-08-08 14:32

　　本文以高師鋼琴課教學(xué)中的改革應(yīng)用為實(shí)踐基礎(chǔ),通過(guò)分析教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革實(shí)踐,闡述了融合教學(xué)的重要性、遇到的問(wèn)題和解決手段,從而進(jìn)一步說(shuō)明鋼琴課和即興伴奏課相融合的教學(xué)改革的意義所在。 

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、國(guó)內(nèi)外關(guān)于即興伴奏課的研究現(xiàn)狀
三、融合是教學(xué)中不可或缺的手段
    (一) 教學(xué)內(nèi)容的融合
    (二) 教學(xué)方法的融合
    (三) 融合教學(xué)遇到的問(wèn)題以及解決方法
    (四) 融合教學(xué)的效果與今后的研究設(shè)想
四、高師課堂是融合教學(xué)肥沃的土壤
五、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]流動(dòng)的歷史 靜態(tài)的析理——改革開(kāi)放30年高師鋼琴教學(xué)改革敘事[J]. 李永.  音樂(lè)探索. 2014(02)

碩士論文
[1]論高師鋼琴的體驗(yàn)教學(xué)[D]. 陳丹曦.福建師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3671685