視唱練耳學(xué)科是一門(mén)古老的學(xué)科,最初是17世紀(jì)為了訓(xùn)練聲樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)生的讀譜能力設(shè)立的,后來(lái)它逐漸從音樂(lè)的發(fā)展中獨(dú)立出來(lái)。隨著時(shí)代的不斷創(chuàng)新與發(fā)展,視唱練耳學(xué)的綜合性越來(lái)越強(qiáng)。為此,文章采用文獻(xiàn)資料法等以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),梳理了視唱練耳學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò),根據(jù)當(dāng)前高師視唱練耳學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了初步的教學(xué)設(shè)計(jì),希望有助于高師視唱練耳學(xué)科的發(fā)展。 

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【文章目錄】：
一、視唱練耳的發(fā)展脈絡(luò)
    (一) 視唱練耳的含義
    (二) 視唱練耳的發(fā)展過(guò)程
二、高師視唱練耳學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀
三、高師視唱練耳教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
    (一) 教學(xué)大綱
    (二) 教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)
    (三) 教學(xué)內(nèi)容
    (四) 教學(xué)選用
    (五) 教學(xué)方法與形式
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多元與綜合——新時(shí)期本科視唱練耳教學(xué)探索[J]. 黃茜.  黃鐘（中國(guó).武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)）. 2012(01)
[2]視唱練耳教學(xué)的多元化趨向[J]. 錢(qián)今幗.  吉林藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(03)
[3]高師視唱練耳教學(xué)的現(xiàn)狀與改革對(duì)策[J]. 陳建紅.  甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(03)
[4]建立廣義的視唱練耳教學(xué)理念——對(duì)視唱練耳教學(xué)中民族性、文化性及社會(huì)性問(wèn)題的思考[J]. 葛卉.  交響-西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(04)
[5]試論視唱練耳教學(xué)中的民族音樂(lè)思維[J]. 楊麗霞.  樂(lè)府新聲(沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)). 2007(02)

碩士論文
[1]視唱練耳發(fā)展脈絡(luò)與教學(xué)研究[D]. 任遠(yuǎn).貴州師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3669917