善學(xué)歌者必“聲”“心”合一——聲樂(lè)學(xué)習(xí)之感悟
發(fā)布時(shí)間:2022-07-03 19:09
<正>《樂(lè)記》載:"凡音者,生人心者也。情動(dòng)于中,故形于聲。"也就是說(shuō),聲音與內(nèi)心是不可分割、相依相存的。在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中,作為學(xué)習(xí)者,我們既要追求規(guī)范的聲音,又要有深厚的內(nèi)在文化修為作為支撐;故,善學(xué)歌者,必"聲""心"合一。筆者以自身多年學(xué)習(xí)聲樂(lè)之經(jīng)驗(yàn)體會(huì),略寫(xiě)如下。一、"聲",主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
一、“聲”,主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性
1. 做好充分的課前預(yù)習(xí)
2. 做到認(rèn)真的課堂學(xué)習(xí)
3. 做實(shí)布置的課下練習(xí)
第一,課堂筆記的整理。
第二,在生活、學(xué)習(xí)中反復(fù)琢磨思考。
第三,每天進(jìn)行扎實(shí)的課下練習(xí)。
第四,照鏡子是聲樂(lè)表演練習(xí)的最佳途徑之一。
二、“心”,綜合素養(yǎng)的重要性
1. 音樂(lè)修養(yǎng)
2. 文化素養(yǎng)
三、“聲”“心”合一,打破聲樂(lè)學(xué)習(xí)中瓶頸期的壁壘
1. 瓶頸期的必然性
2. 分析瓶頸期的原因
第一,對(duì)聲樂(lè)理論知識(shí)的掌握不夠。
第二,演唱技能的不足。
3. 打破瓶頸期的壁壘
小結(jié)
本文編號(hào):3655483
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
一、“聲”,主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性
1. 做好充分的課前預(yù)習(xí)
2. 做到認(rèn)真的課堂學(xué)習(xí)
3. 做實(shí)布置的課下練習(xí)
第一,課堂筆記的整理。
第二,在生活、學(xué)習(xí)中反復(fù)琢磨思考。
第三,每天進(jìn)行扎實(shí)的課下練習(xí)。
第四,照鏡子是聲樂(lè)表演練習(xí)的最佳途徑之一。
二、“心”,綜合素養(yǎng)的重要性
1. 音樂(lè)修養(yǎng)
2. 文化素養(yǎng)
三、“聲”“心”合一,打破聲樂(lè)學(xué)習(xí)中瓶頸期的壁壘
1. 瓶頸期的必然性
2. 分析瓶頸期的原因
第一,對(duì)聲樂(lè)理論知識(shí)的掌握不夠。
第二,演唱技能的不足。
3. 打破瓶頸期的壁壘
小結(jié)
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