發(fā)布時間：2022-02-17 20:23

　　高校音樂教育中融入民族音樂教育是現(xiàn)代化音樂教育的基本要求,但是在融合過程中顯現(xiàn)出一定問題。該文將其中問題指出,并分析兩者融合的意義,對高校音樂教育中民族教育發(fā)展策略作出分析,以此實現(xiàn)民族音樂教學(xué)體系完善,對優(yōu)秀民族文化傳承,發(fā)揮民族音樂中的美感、精神,改變學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得以提升。 

【文章來源】：戲劇之家. 2018,(25)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、民族音樂的價值
二、高校音樂教育中民族音樂教育問題表現(xiàn)
三、民族音樂在高校音樂中的發(fā)展路徑
    (一) 收集、整理民族音樂。
    (二) 高校課程民族音樂編排。
    (三) 民族音樂師資力量培養(yǎng)。
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民族音樂傳承與高校公共音樂課程改革的幾點(diǎn)建議[J]. 靳靚慧.  黃河之聲. 2017(16)
[2]多元文化背景下高校音樂教育中民族音樂的傳承與發(fā)展[J]. 吳琨.  藝術(shù)教育. 2017(Z6)
[3]論民族音樂文化傳承與高校音樂教育[J]. 張博.  戲劇之家. 2016(23)

碩士論文
[1]“非遺”意識觀照下的高校中國民族民間音樂教學(xué)模式改革研究[D]. 時文鵬.信陽師范學(xué)院 2014



本文編號：3630051