隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,蓬勃的"微時代"已然到來,為高校的音樂教學(xué)改革與發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。作為高校的音樂教學(xué)工作者來說,要善于挖掘微媒體音樂資源的優(yōu)勢,合理地應(yīng)用到高校的音樂教學(xué)實踐中。本文結(jié)合具體的教學(xué)開展,結(jié)合"微時代"背景,梳理微媒體對高校音樂教學(xué)活動產(chǎn)生的諸多影響,并對關(guān)鍵性的內(nèi)容進行深入剖析和總結(jié),以期為高校音樂教學(xué)模式構(gòu)建帶來新的啟示和實踐指導(dǎo)。 

【文章來源】：北方音樂. 2018,38(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“微時代”拓展了高校音樂教學(xué)的創(chuàng)新空間
二、“微時代”加大了高校音樂教學(xué)的機遇和挑戰(zhàn)
三、“微時代”加強了高校音樂教學(xué)的新理念
四、“微時代”搭建了廣闊的高校音樂教學(xué)平臺


【參考文獻】：
期刊論文
[1]微時代背景下高校微課程建設(shè)的理論與實踐——以音樂學(xué)科為例[J]. 張蕾.  好家長. 2018(38)
[2]淺談“微”時代下的音樂教學(xué)[J]. 陳慧.  黃河之聲. 2017(12)
[3]走近音樂“微課視頻”[J]. 潘麗琴.  中國音樂教育. 2013(07)



本文編號：3596121